听力与发声-医学课件.pptVIP

听力障碍;主要讲述内容;听觉形成;;;;;;;;声音基本概念;;可听声、次声和超声：小于16或20Hz的声音为次声，16或20Hz~20KHz的声音为可听声，大于20KHz的声音为超声。人的耳朵听懂谈话的最重要的频率范围是300~3000Hz,这被称为言语频率。

人的说话声具有各种高度和强度，一般辅音较高，元音较低。另外远处的声音听起来较小，近处的声音听起来较大。;声音基本概念;;耳聋定义;耳聋的分类;耳聋的分类;耳聋的分类;听力水平（分贝）耳聋程度;年龄听觉反应;年龄正常语言发育;耳聋的预防：防治病因;听力检查方法-行为测听法;听力检查方法-条件探索听力反应检查;听力检查方法-听力计检查法;;;听力检查方法-听诱发脑干反应;;;助听器的类别及选配;;;;助听器的类别及选配;助听器的类别及选配;助听器的类别及选配;助听器的类别及选配;助听器和人工耳蜗;;听觉语言训练-原则;听觉语言训练-原则;听觉语言训练-注意事项;听觉语言训练-注意事项;听觉语言训练-注意事项;听觉语言训练-注意事项;听觉语言训练-注意事项;听觉训练;听觉训练;听觉训练;听觉训练;听觉训练;听觉训练;听觉训练;听觉训练;言语训练;聋儿的言语训练;构音训练;;谢谢！;嗓音（发声）障碍;学习内容;发声机理;各种情况下的声带状态;嗓音障碍;嗓音障碍的临床表现;嗓音障碍的病因分类;嗓音障碍的评定;主观听感知评定;嗓音的客观测试;嗓音障碍患者的自我评估;嗓音障碍的治疗;病因治疗;嗓音功能康复训练;嗓音基础训练;生理腹式呼吸训练;生理腹式呼吸训练;闭目静心;腹部感觉;胸腹同感;口腹同感;侧位训练;坐位训练;站位训练;同步训练（促进训练法）;交替训练（促进训练法）;发声放松训练;发声放松训练;颈部放松训练

;主要步骤;颈部向前运动;颈部向前运动;颈部向后运动;颈部向后运动;颈部向左运动;颈部向左运动;颈部向右运动;颈部旋转运动;颈部放松训练的关键点;声带放松训练

;主要步骤;动作要领;哈欠-叹息法;哈欠-叹息法;主要步骤;;哈欠-叹息时发无意义音;;;哈欠-叹息时

发单音节词或多音节词;;;哈欠-叹息时发短语或句子;嗓音重读训练;咀嚼法;咀嚼法;咀嚼法;嗓音对症训练;音

调

障

碍

的

治

疗;音调障碍的治疗;响

度

障

碍

的

治

疗;响度障碍的治疗;音质障碍的治疗;预防与嗓音保健;预防与嗓音保健;预防与嗓音保健;嗓音（发声）障碍的促进治疗法;