九年级语文下册部编版精品教学设计：第23课《过零丁洋》、《南安军》、《别云间》三首诗整合教学课堂实录.pdfVIP

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留取丹心照汗青

——《过零丁洋》、《南安军》、《别云间》三首诗整合教学课堂实录

设计意图：

《过零丁洋》、《南安军》、《别云间》这三首诗都在部编

教材九年级下册，同属爱国诗。初三的诗歌教学肯定要紧扣考点

的，近五年广州市中考的诗歌阅读都是第一题考词语解释，第二

题考思想感情。词语解释学生自己背就可以了，思想感情的归纳

是我们训练的重点。于是我把这节课设计成主题型文本的诗歌整

合教学。设计比较简单，属于家常课的设计，因为有校公开课的

任务，顺便上了校公开课。

教学课堂实录：

师：我们今天这节课学习《过零丁洋》、《南安军》、《别云间》这

三首诗，大家说一下为什么把这三首诗放在一起学？它们有什么共同特

点？

生：它们都是爱国诗。

师：是的，它们都是爱国诗，表达的都是爱国之情。我们今天就来看

看它们表达了怎样的爱国之情。

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千里之行始于足下

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师：学习这几首诗的主要任务是——

屏显：

【研学目标】

1．朗读、背诵诗歌。

2．借助注释，读懂诗歌。

3．理解诗歌所表达的感情。

4．领会诗人的品格。

一、定向自学，初读印象。

师：这里有些任务已经提前布置了，下面我们来检查一下我们的三个

自读任务。

任务一的背诵其实是假期布置大家完成的，现在大家合上书本，齐背

这三首诗。《过零丁洋》开始——

（生齐背）

师：大家还是背得比较熟的。现在我们来检查第二个任务字词解释，

请一位同学上来展示自己的预习作业。

屏显：

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千里之行始于足下

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2.解释以下划线词语，结合注解借助工具书读懂诗歌。

（1）干戈寥落四周星（）

（2）留取丹心照汗青（）

（3）南安军（）

（4）今日又南冠（）

（5）已知泉路近（）

（6）毅魄归来日（）

（一生上来投影自己的预习作业，同学点评。）

师：同学写对了没有？

生：“军”的解释错了，不应该是军营，军是指行政区划的一种，跟

郡、府等同属路。

师：是的，你怎么知道的？

生：注解有。

师：没错，标题的注解有。我们看解释的时候也要关注标题的注释。

我就猜到有同学会因为这篇文章的题材误解为军队、军营，果然有同学中

招了。以后请记住，南安军相当于南安郡，这样就不会记错了。

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