教学常规检查记录表（标准版）.docxVIP

教学常规检查记录表

_________教研组检查人____________检查时间：_______年_____月_____日检查形式_________

年

级

姓

名

年

级

学

科

备课

作业

听课

学

期

教

学

计

划

单元测验

目标与检测

教学反思

检查情况记录

得分

签字

应

备

已

备

差

值

应

批

已

批

差

值

应

听

已

听

教学常规检查记录表

_________教研组检查人____________检查时间：_______年_____月_____日检查形式_________

年

级

姓

名

年

级

学

科

备课

作业

听课

学

期

教

学

计

划

单元测验

目标与检测

教学反思

检查情况记录

得分

签字

应

备

已

备

差

值

应

批

已

批

差

值

应

听

已

听

教学常规检查记录表（标准版）使用说明

一、文件概述

教学常规检查记录表（标准版）是一份用于评估教师教学常规工作质量的标准化表格。该表格旨在通过量化指标，对教师备课、作业批改、听课记录、教学计划、单元测验、教学目标与检测以及教学反思等关键环节进行全面、系统的检查与记录，以促进教学质量的持续提升。

二、表格结构解析

基本信息栏：包括教研组、检查人、检查时间以及检查形式等基本信息，用于明确检查的主体、时间及方式。

主体内容栏：表格主体部分详细列出了教学常规检查的各项具体指标，分为备课、作业、听课、教学计划、单元测验、目标与检测、教学反思等多个维度。

备课：分为“应备”、“已备”和“差值”三列，用于记录教师应备的课时数、实际已备的课时数以及两者之间的差值，以此评估教师的备课完成情况。

作业：同样分为“应批”、“已批”和“差值”三列，用于记录教师应批改的作业次数、实际已批改的次数及差值，以评价教师的作业批改情况。

听课：包含“应听”和“已听”两列，记录教师应参与的听课次数与实际参与的听课次数，以此促进教师间的相互学习与交流。

学期教学计划：用于检查教师是否制定了完整、可行的学期教学计划，以及计划的执行情况。

单元测验：评估教师是否定期组织单元测验，以检验学生的学习效果。

目标与检测：检查教师是否明确教学目标，并通过适当的方式检测学生的达成情况。

教学反思：鼓励教师对自己的教学过程进行反思，总结经验教训，不断优化教学方法。

检查情况记录与得分：此部分用于记录检查过程中发现的具体问题、亮点或建议，并给出相应的得分，以便对教师的教学常规工作进行全面、客观的评价。

签字栏：检查人需在表格末尾签字确认，以示对检查结果的负责。

三、使用注意事项

规范性：在填写表格时，应确保信息的准确无误，遵循表格的规范格式进行填写。

客观性：检查过程中应秉持客观公正的原则，避免主观臆断或偏见影响检查结果。

及时性：检查应定期进行，确保能够及时了解教师的教学常规工作情况，发现问题及时解决。

反馈性：检查结果应及时反馈给教师本人，以便其了解自己的工作表现，明确改进方向。

保密性：检查过程中涉及的敏感信息应予以保密，尊重教师的隐私权。

四、总结

教学常规检查记录表（标准版）作为评估教师教学常规工作质量的重要工具，其有效使用对于提升教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。通过定期、规范、客观的检查与反馈，可以帮助教师及时发现并纠正教学过程中的问题，不断提升自己的教学能力和水平。同时，该表格也为学校管理层提供了重要的决策依据，有助于推动学校整体教学质量的稳步提升。