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中学历史教学心得体会范文（通用3篇）

中学历史教学范文篇1

“冰封三尺，非一日之寒”，要把历史学好也并非一朝一夕所能

办到的。

历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知

识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把

历史知识记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为政治

特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆。而

对于世界史和中国近现代史则要注重理解，因为许多历史事件是相互

交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络，死记硬背

是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背

景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史事件的来龙去脉理清楚。

对于历史科的复习，由于个人情况不同，侧重点也会有差异。我

个人认为，考前应注重书本和笔记上的基础知识，因为30道选择题占

据半壁江山，而选择题往往是一些基础知识。对于材料题，是需要靠

平时积累的，如老师要求我们每星期三题，就算真的不想做，也应该

把材料阅读后，对照一下答案，对材料有一个大概印象，因为材料题

往往会涉及到我们没有接触过或书本没有详细说明的问题，做材料题

可以扩大我们的知识面。

大家都知道，历史是一个不需要很高思维能力的科目，但注重思

维的严谨，所以要学好历史就不能马马虎虎、得过且过，要踏踏实实，

一步一个脚印，只要树立信心，掌握有效的学习方法和解题技巧，那

么在考场上就无往不利了。

一、产生兴趣

对历史科有兴趣，成绩自然好起来。如何对历史科产生兴趣呢？

首先，历史事件和我们们息息相关。例如：香港的一九九七问题

和1842、1860及1898年的中英条约有关；今天南斯拉夫的内战与第

一次和第二次世界大战关系密切。所以，只要留意时事并探本寻源，

定能巩固书本上的知识。

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其次，明白历史的用处。历史可以训练思考和分析能力，使人具

备求真和讲证据及逻辑的实事求是的精神。历史对做人处世帮助很大，

退可以，进可以建功立业——英国著名首相丘吉尔是历史学家，已故

港督尤德也是专攻历史的。因此，各位不要因为修读文科，尤其是历

史科而感到自卑。反而要努力学好这门学科，在学业上、个人修养上

和识见土、及前途上下苦功。

二、历史事件的要素和阅读及记诵技巧

历史事件的要素有四：时间、地点、人物和事情；而事情则包括

原因、经过和结果。

（1）时间有先后

你只要把大事年表里的重要事件多看几遍，自然记牢了。除了重

要事件要确知其发生年分（如维也纳会议是1814—15年，辛亥革命

是1911年），其它只须明白其大概年代，或不同事件的先后次序（如

维也纳会议先於凡尔赛会议），便可以了。

（2）地点有东西南北

你只须认识各地的大概位置或相对位置便行了。最佳的方法是和

地理科结合，确认各国今天的政治地图，特别是欧洲和中日的国界。

主要城市。此外，若干条约规定的领土转变也应紧记。

中学历史教学心得体会范文篇2

本学期，我担任七年级的历史教学工作，在教学工作中,我不敢怠

慢，认真学习，深入研究新教材教法，虚心向同事学习。经过一个学

期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情

况总结。

七年级的学生，大部分基础不太好，有的甚至连字都写不好，上