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一年级上册数学教学工作计划3篇--第1页
一年级上册数学教学工作计划3篇
WorkplanofmathematicsteachinginVolume1ofgrade1
汇报人:JinTaiCollege
第1页共22页
一年级上册数学教学工作计划3篇--第1页
一年级上册数学教学工作计划3篇--第2页
一年级上册数学教学工作计划3篇
前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工
作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地
进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排
的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需
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本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘
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1、篇章1:一年级上册数学教学工作计划
2、篇章2:一年级上册数学教学工作计划
3、篇章3:一年级上册数学教学工作计划
篇章1:一年级上册数学教学工作计划
一、学生情况分析
一
(1)班共有学生47人,其中男24人,女23人,一
(2)班,共有学生49人,其中男25人,女24人,学
生上课发言积极的学生不多,说话能力不是很强,也不够完整,
这学期着重培养学生说话的能力,养成良好的学习习惯。
第2页共22页
一年级上册数学教学工作计划3篇--第2页
一年级上册数学教学工作计划3篇--第3页
二、教材分析和教学目标
(一)数与代数
1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验,结
合具体的情景认识10以内的数的意义,会认、会读、会写
0——10的数,会用它们表示物体的个数或事物的顺序,初步
体会基数与序数的含义,初步感受“数”与生活的密切联系,
初步体验学习数学的乐趣,初步形成良好的学习习惯。
2、第二单元《比较》。通过比较具体数量多少的数学活
动,获得对“>、<、=”等符号的意义的理解,并会用这些
符号表示10以内的数的大小;经历比高矮、比轻重、比长短
等实践操作或数学思考活动,体验“比”的方法的多样性与合
理性;并在描述或倾听各自思考过程的交流中,体会学会有条
理的表示自己思想和学会倾听的重要性。
3、第三单元《加减法〈一〉》。经历从实际问题抽象10
以内的加减算式,并加以解释和应用的过程,体会加减法的含
义,初步感受加减法与生活的密切联系;能正确口算10以内
的加减法,掌握10以内数的分解与合成的技能;通过整理加、
减法算式,并探索其间规律性的活动,培养与发展数感。
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一年级上册数学教学工作计划3篇--第3页
一年级上册数学教学工作计划3篇--第4页
4、第七单元《加减法〈二〉》。经历表示11-20的数的
具体操作及其概括过程,初步体会用十进制记数的位值原理,
会数、读、写20日内数,掌握它们的顺序,会比较它们的大
小,结合解决问题的活动,进行简单的、有条理的思考;经历
与同伴交
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