《设计实例分析作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》.pdfVIP

《设计实例分析》作业设计方案

第一课时

一、课程背景

《设计实例分析》是一门旨在援助同砚精通设计实例分析方

法和技巧的课程。通过进修本课程，同砚将能够提高对设计案例

的分析能力，培育批判性思维和解决问题的能力。同时，本课程

还将引导同砚了解不同设计领域的案例，拓展设计视野，激发创

设力。

二、课程目标

1.援助同砚精通设计实例分析的基本原理和方法；

2.培育同砚对设计案例的批判性思维和解决问题的能力；

3.培育同砚对不同设计领域的案例进行深度分析的能力；

4.激发同砚的创设力和设计思维。

三、作业设计方案

1.作业一：设计案例分析报告

要求同砚选择一个具有代表性的设计案例，对其进行详尽的

分析。分析内容包括设计背景、设计目标、设计原则、设计过程、

设计效果等方面。同砚需要结合课程所学知识，对设计案例进行

深度剖析，并提出自己的见解和建议。

2.作业二：设计案例谈论

同砚将在教室上分组进行设计案例谈论。每个小组选择一个

设计案例进行深度探究，谈论设计思路、创意来源、实施过程等

方面，并向全班汇报谈论结果。通过小组合作，培育同砚的团队

合作能力和表达能力。

3.作业三：设计案例展示

同砚将依据自己的爱好和专业方向，选择一个设计案例进行

展示。展示内容包括设计背景、设计理念、设计过程、设计效果

等方面。同砚需要通过展示，呈现自己的设计能力和创设力，同

时接受来自同砚和老师的评判和建议。

四、评判标准

1.作业一：设计案例分析报告将依据分析深度、逻辑性、创

新性和表达能力进行评分；

2.作业二：设计案例谈论将依据谈论深度、团队合作能力和

表达能力进行评分；

3.作业三：设计案例展示将依据展示内容、展示技巧和创意

水平进行评分。

五、总结

通过《设计实例分析》这门课程的进修和作业设计，同砚将

能够提高对设计案例的分析能力和创设力，培育批判性思维和解

决问题的能力。同时，通过作业的设计和评判，同砚将得到准时

的反馈和指导，援助他们不息提升自己的设计能力和表达能力。

第二课时

一、作业目标：

本次作业旨在通过实例分析的方式，让同砚能够深度理解设

计原理和方法，提高设计思维和实践能力。通过分析详尽设计案

例，同砚可以精通设计过程中的关键环节，加深对设计理念的理

解，培育独立沉思和解决问题的能力。

二、作业要求：

1.选择一款具有代表性的设计作品，可以是建筑、产品、平

面设计等各个领域的作品；

2.对所选设计作品进行详尽的分析，包括设计背景、设计理

念、设计过程、实施效果等方面；

3.结合教室所学知识，对设计作品进行评判，提出自己的见

解和建议；

4.撰写一份完备的设计分析报告，包括文字描述、插图、数

据统计等内容。

三、作业步骤：

1.选题阶段：同砚自主选择所感爱好的设计作品，并向老师

提交选题申请，说明所选作品的背景和意义；

2.资料搜集：同砚通过图书、网络等渠道搜集与所选设计作

品相关的资料，包括设计师介绍、设计理念、实施过程等；

3.设计分析：同砚对所选设计作品进行深度分析，包括设计

风格、材料运用、空间布局等方面，结合教室所学知识进行评判；

4.撰写报告：同砚依据所做的设计分析，撰写一份完备的设

计报告，包括引言、背景介绍、设计分析、评判意见等部分；

5.展示沟通：同砚将设计报告进行展示，并与同砚进行沟通

谈论，分享自己的见解和心得。

四、评分标准：

1.选题合理：选题具有代表性和奇特性，能够引起爱好和沉

思；

2.资料完备：资料来源广泛，搜集到的资料详实可靠；

3.设计分析深度：对设计作品的分析透彻深度，能够抓住设

计的重点和亮点；

4.报告撰写规范：报告结构明晰，文字流畅，图文并茂，数

据准确；

5.展示沟通乐观：展示内容丰富，沟通互动乐观，能够展示

出自己的奇特见解。

五、作业时间打算：

1.选题阶段：第一周

2.资料搜集：第二周

3.设