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第七章立体几何与空间向量
第8节空间距离
会用几何法与向量法求点到直线、点到平面的距离.
目录
CONTENTS
知识诊断自测
1
ZHISHIZHENDUANZICE
图2
3.两条平行直线之间的距离
求两条平行直线l,m之间的距离,可在其中一条直线l上任取一点P,则两条平行直线间的距离就等于点P到直线m的距离.
1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)
(1)平面α上不共线的三点到平面β的距离相等,则α∥β.()
(2)点到直线的距离也就是该点到直线上任一点连线的长度.()
(3)直线l平行于平面α,则直线l上各点到平面α的距离相等.()
(4)直线l上两点到平面α的距离相等,则l平行于平面α.()
×
×
√
解析(1)当平面α上三点在平面β的两侧时,α与β相交.
(2)点到直线的距离是过该点作直线的垂线,该点与垂足之间的距离.
(4)直线l上的两个点在平面α的两侧时,l与平面α相交.
×
解析由题意,点F到平面ABC的距离为
4.如图,已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为4,M,N,E,F分别为A1D1,A1B1,C1D1,B1C1的中点,
则平面AMN与平面EFBD间的距离为________.
解析以D为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系,则A(4,0,0),M(2,0,4),B(4,4,0),N(4,2,4).
易知MN∥EF,MN⊂平面AMN,EF平面AMN,
∴EF∥平面AMN,
又BF∥AM,AM⊂平面AMN,BF平面AMN,
∴BF∥平面AMN,
∵EF∩BF=F,EF,BF⊂平面EFBD,
∴平面AMN∥平面EFBD.
考点聚焦突破
2
KAODIANJUJIAOTUPO
考点一利用几何法求距离
A
解析如图,取PA的中点M,连接BM,CM,
因为PB⊥平面ABCD,
又BC⊂平面ABCD,
所以PB⊥BC,
又因为AB⊥BC,PB∩AB=B,PB,AB⊂平面PAB,所以BC⊥平面PAB,
又PA⊂平面PAB,所以BC⊥PA,BC⊥PB,
因为M是PA的中点,PB=AB,所以BM⊥PA,
又BC⊥PA,BM∩BC=B,BM,BC⊂平面BCM,所以PA⊥平面BCM,
又CM⊂平面BCM,所以CM⊥PA,
即CM为点C到直线PA的距离.
(2)(2024·安庆模拟)一底面半径为1的圆柱,被一个与底面成45°角的平面所截(如图),O为底面圆的中心,O1为截面的中心,A为截面上距离底面最小的点,A到圆柱底面的距离为1,B为截面图形弧上的一点,且∠AO1B=60°,则
点B到底面的距离是________.
解析圆柱半径为1,截面与底边所成角为45°,
作BC⊥AO1于C,
感悟提升
1.求点线距一般要作出这个距离,然后利用直角三角形求解,或利用等面积法求解.
2.求点面距时,若能够确定过点与平面垂直的直线,即作出这个距离,可根据条件求解,若不易作出点面距,可借助于等体积法求解.
D
解析如图,连接CB1,
设AC的中点为D,连接B1D,则B1D⊥AC,
设点C到直线AB1的距离为h,
(2)(2024·威海模拟)已知圆柱的高和底面半径均为4,AB为上底面圆周的直径,点P是上底面圆周上的一点且AP=BP,PC是圆柱的一条母线,则点P到平面ABC的距离为________.
解析由题可得AB=8,因为AP=BP,
考点二利用向量法求距离
例2(1)如图,P为矩形ABCD所在平面外一点,PA⊥平面ABCD.若已知AB=3,AD=4,PA=1,则点P到直线BD的距离为()
A
解析如图,分别以AB,AD,AP所在直线为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系,则P(0,0,1),B(3,0,0),D(0,4,0),
角度1点到直线的距离
A
解析以A为空间直角坐标原点,以垂直于AC的直线为x轴,以AC所在直线为y轴,以AA1所在直线为z轴建立空间直角坐标系.
由ABC-A1B1C1是棱长均为a的正三棱柱,D是侧棱CC1的中点,
角度2点到平面的距离
感悟提升
训练2如图,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,各棱长均为4,N是CC1的中点.
求:(1)点N到直线AB的距离;
(2)点C1到平面ABN的距离.
解建立如图所示的空间直角坐标系,
课时分层精练
3
KESHIFENCENGJINGLIAN
1.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,棱长为1,E,F分别为D1C1,C1C的中点.
(1)求点E到直线AF的距离;
(2)求点B1到平面A1BE的距离.
设n=(x,y,z)为平面A1BE的一个法向量,
2.(2024·江西五市九校联考)如图,在多面体ABCDEF中,四边形ABCD是菱形,∠ABC=60°,EA⊥平面ABCD,EA∥BF,AB
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