高考历史总复习 课时作业2 走向“大一统”的秦汉政治.docVIP

高考历史总复习 课时作业2 走向“大一统”的秦汉政治.doc

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课时作业2走向“大一统”的秦汉政治

时间:45分钟满分100分

一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)

1.[渭南市高三模拟]秦兼并六国之后,建立了以咸阳为中心的道路交通网;西汉武帝时,在秦成果的基础上,开辟了通向西南、西域、夜郎等地的交通道路;东汉的都城洛阳则是“处乎中土,平夷洞达,万方辐凑”的交通枢纽。这些成就的取得()

A.保证了秦汉疆域的巩固

B.扩大了对外交流交往通道

C.得益于政治建设的需要

D.发展了边疆地区农耕经济

2.[玉溪市高三模拟]司隶校尉是汉代国家监察官,负责中央监察和地方监察双重任务。其最初职能是对官员经济犯罪行为的纠举与弹劾,对危害社会治安的盗窃、抢劫等犯罪行为进行抓捕;东汉时又增加了慰问百姓疾苦、关注交通建设等职能。这种变化表明汉代()

A.司隶校尉成为封疆大吏

B.君主专制统治逐渐强化

C.国家治理职能不断完善

D.社会经济得到快速发展

3.[齐齐哈尔市高三模拟]公元前213年,秦始皇迁徙50万人到南海、桂林、象郡戍守,与越人杂居;公元前211年,秦始皇又迁3万户居民到北河、榆中,垦田生产。这些措施()

A.加强了中央对地方的管控

B.抵御了匈奴对边疆的侵扰

C.缓解了中原地区人口压力

D.巩固了统一的多民族国家

4.[长春北师大附属学校高三期中]在秦王朝,皇帝是绝对的主宰,最高皇权与三代以内的家庭结合,父家长与皇帝直接合一,排除了旧的宗法制度对皇权的约束,从宗族的家天下走向家庭的家天下,从重王室宗族转到重皇帝、皇帝家庭。这表明秦朝()

A.君主至上的地位逐渐形成

B.父系家长制开始处于统治地位

C.中央对地方实现垂直管理

D.实现了最高权力向君主的集中

5.[榆林市高三一模]皇帝制度形成后,其居处称“行在所”,所居称“禁中”,服食之物称“御”,所用车马称“乘舆”,皇帝有病称“不豫”,皇帝去世称“驾崩”,入葬的坟墓称“陵”。皇帝的父母、妻妾和儿女也有专门的称号。此称谓()

A.使官僚政治逐步取代血缘政治

B.体现了皇权上天赐予的神秘性

C.意在突出皇帝与众不同的地位

D.改变了中国封建社会发展趋势

6.[阜阳市高三联考]从秦至清,许多皇帝或由于年幼庸弱,或由于当时形势和力量对比的变化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等,导致权力的萎缩或丧失。这本质上反映了()

A.皇权至高无上B.君主权力受到挑战

C.中央集权体制破坏D.君主专制被推翻

7.[韶关市高三模拟]秦朝的“三公九卿”中,奉常掌宗庙礼仪,郎中令掌宫中警卫,少府负责皇家财政及官府手工业,宗正负责皇室宗族事务等。这反映了中国古代政体的本质是()

A.职分细化,各负其责

B.化国为家,皇权至上

C.官员众多,政务繁忙

D.选贤举能,唯才是用

8.[内蒙古通辽高三阶段练习]根据出土文物《睡虎地秦墓竹简》记载:“有事请殴(也),必以书,毋口请,毋蜀(羁)请”、“行命书及书署急者,辄行之;不急者,日脣(毕),勿敢留,留者以律论之”(大意是有事必须书面请假,不许口头或别人代请,政令文件必须按规定及时传达),材料表明秦代()

A.君主专制强化官员唯命是从

B.文字发展使用日趋成熟简便

C.实行严密的文书行政管理制

D.政府部门分工明确运转高效

9.[河北唐山高三期末]秦朝设有监御史,其地位不高,排在郡守、郡尉之后,但因其隶属御史大夫,代表朝廷监察地方官员,限制地方官员的活动,具有相当大的权力。秦朝监御史的设置是()

A.维护地方统治权的需要

B.树立监察体系独立性的要求

C.实行郡县制的重要措施

D.中央与地方分权制衡的手段

10.[河北省高三阶段练习]春秋时期,一些诸侯国国君因为战事需要,建立起对地方的直接管理制度——县制。其产生有以下几种情况:齐、晋、秦、楚等大国在新兼并的土地上置县;诸侯国内,分割卿大夫的采邑为县;为方便管理,聚并一些乡、邑为县。县制的出现()

A.加强了宗室贵族的影响力

B.加速了官僚制度的形成

C.扩大了周王室的管辖范围

D.适应了兼并战争的需要

11.[六盘水市高三模拟]秦始皇每灭一国,都以其地设置郡县。郡县大体是根据自然区域而划分,一郡或两郡就是一个自然区域,多半以平原或盆地为中心,边缘则为山地或高地。这反映出秦()

A.郡县同为地方最高级别行政单位

B.开创了郡县制取代分封制的先例

C.致力于边疆少数民族地区交融开发

D.强化中央集权提高地方治理效率

12.[黑龙江嫩江高三期末]据《秦始皇本纪》记载,其地东至海滨,西至临洮及羌人居地,南至北向户,北据河为界,与阴山并行东至辽东,并在北边以规模宏大的工程长城作为标界,这一政区范围的确定,为后来中华帝国版图的主体部分确定了基本格局。这一格

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