学校发展规划2025—2027年.docx

学校发展规划2025—2027年

为认真贯彻教育方针，全面落实立德树人根本任务，顺应社会发展新常态，提升学校管理和办学水平，提高教育教学质量，建设美丽、和谐校园，根据学校实际情况，制定本规划。

一、指导思想

紧紧围绕立德树人根本任务，坚持育人育才初心，立足于学校品牌建设，把标准和要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，加强校园文化建设，提升校园文化品位，进一步规范学校的办学行为，持续改善办学条件，强化教育教学管理，深入开展教育教学创新研究和实践，努力提高教师队伍建设水平及育人水平，完善“五育并举”的培养和管理体系，形成学校、家庭、社会“三位一体”育人机制，不断提高教育质量，逐渐形成学校办学品牌，努力提升群众满意度和获得感。

二、发展基础与面临的问题

（一）学校发展优势分析

学校经过长期发展，形成良好的精神风貌，以课例式校本教研打造教师成长共同体，成效显著。器材完备，设施齐全，无论硬件和软件建设方面都有了长足进展，能够满足学生学习和生活需要，为进一步发展奠定了坚实的基础。

1.良好的学校文化氛围。学校致力于精心构建并全力形成具有特色的校园文化体系，深入挖掘办学理念价值文化、活动文化、环境文化等，突出良好校风、教风、学风建设，使其成为规范化、系统化、品牌化的文化特色校园。

2.良好的校风教风学风。办学以来，学校认真实践为学生发展奠基的办学思想，着力打造良好的校风、教风和学风。广大教师积极实施以培养学生德智体美劳全面发展为重点的素质教育，形成推动学校发展的强大动力，精勤善育的教风，严谨认真的教学态度，为培养的社会建设者和接班人创造良好的环境。

3.学校管理持续规范。学校规章制度健全，落实到位，常规化管理逐步走向制度化、过程化、具体化。课堂改革探索成效显著，校本研究走向正规化，教科研活动有机结合、形式多样、内容丰富、效果显著。通过一系列有针对性的培养措施和激励机制，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。在德育管理、教育教学管理、教育科研管理、课程管理等方面建立精细的管理制度。

4.师资队伍雄厚?学校现有教师编制350名。学校师资力量雄厚，合格率达100%。大力培养骨干教师45人，形成一个庞大且富有活力的骨干教师群体，在教育教学的各个方面发挥重要的支撑作用。充分发挥学校骨干教师传、帮、带的作用，努力构建了一支教育理念新、思想素养高、专业能力强，善育人、精教学、会研究的教师队伍，助推学校教育、教学优质均衡发展。???

（二）学校发展制约因素

1.办学规模控制的问题：学校占地65亩，设有86个教学班，由于地处人口稠密的城中心，在校学生五千余人，学校发展空间受限，场地的制约不能为学生提供更为广阔的学习之余活动空间。

2.教师队伍层次提升问题：学校中青年教师队伍庞大，部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，不同层次、不同群体教师发展需求的队伍建设模式是学校今后发展的重要问题，需加快实施有差异的教师专业发展与管理。

3.激励机制需要进一步完善。年级组管理力度、团队管理协作都缺乏自觉性，执行力度待强。需进一步完善的工作激励机制作为保障和评价，需保高品质完成学校品质发展任务。

三、工作目标??

（一）总体目标

到2027年，紧紧围绕立德树人根本任务，以全面提高教育教学质量为中心，以打造学校教育品牌为核心，以文化为架构，以课改为载体，以服务为助推，以数字为串联，突出队伍建设、常规管理、教育科研、校园文化和特色创建重点，将校建设成为教育思想与时俱进、学校管理科学规范、师资队伍、教学质量全面提升、校园文化激人奋进，具有鲜明办学特色的品质学校。

（二）具体目标

全面贯彻教育方针，实施素质教育，立足立德树人根本任务，学校多措并举优化德育工作，培养德智体美劳全面发展的社会建设者和接班人。

全面加强学校管理，建立起用制度管人、靠机制办事、凭考核管理抓落实的高效管理机制。办学条件进一步改善,达到办学标准，提升学校文化建设水平。

坚持文化立校，厚植核心文化内涵，加强校园环境建设，创建优美型、学习型、和谐型校园，建设环境净化、绿化与美化，氛围书香化，教育阵地化的美丽校园。??

坚持教师队伍强基，探索激发教师干事创业活力和机制，调动工作积极主动性，培养一支爱学习、会研究、懂教育的教师队伍，努力打造具有改革创新意识、精通教育教学业务的教师队伍。

坚持课堂教学改革，引导各学科探索完善各自教学模式，提高课堂教学水平，探索建立课堂的评价机制，全面推进课堂教学改革的深入开展，保证教育教学质量稳定提升。

四、实施策略

第一年：

1.完善教学设施，优化教学资源；

2.加强教师培训，提高教师教育教学水平；

3.开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。

第二年：

1.优化课程设置，提高教学质量；

2.加强家校合作，形成教育合力；

3.组织各类