第九章 不等式与不等式组 综合与实践　运用不等式(组)解决问题 教学设计 2023—2024学年人教版数学七年级下册.docx

第九章不等式与不等式组综合与实践运用不等式(组)解决问题教学设计2023—2024学年人教版数学七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第九章不等式与不等式组综合与实践运用不等式(组)解决问题教学设计2023—2024学年人教版数学七年级下册

教学内容

第九章不等式与不等式组综合与实践运用不等式(组)解决问题，本节课将围绕以下内容展开：

1.掌握不等式的性质及解法，运用不等式解决实际问题；

2.理解不等式组的解集及其求解方法，解决实际问题；

3.通过实际案例，让学生体会不等式及不等式组在生活中的应用；

4.分析以下典型例题：

（1）求解不等式：2x-35；

（2）求解不等式组：\(\begin{cases}3x-2y6\\x+y4\end{cases}\)；

（3）实际问题：某商店举行打折活动，满100元减20元，满200元减50元，小明购买商品共花费210元，求小明实际支付金额；

（4）实际问题：某学生的身高是x厘米，若身高在150cm至160cm之间，他可以参加学校的篮球比赛，求该学生的身高范围。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过以下方式实现：

1.引导学生运用数学抽象能力，从实际问题中提炼出不等式及不等式组，理解其数学本质；

2.培养学生逻辑推理能力，掌握不等式及不等式组的性质和求解方法，并能正确运用；

3.激发学生数学建模兴趣，将实际问题转化为数学模型，运用不等式及不等式组解决；

4.提高学生数学运算能力，熟练求解不等式及不等式组，并能应用于解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了不等式的定义、基本性质以及简单不等式的解法，了解不等式组的概念及解集的求解方法。此外，学生对线性方程及方程组的解法也有一定的基础。

2.学生对数学问题的解决具有一定兴趣，具备一定的逻辑推理和数学运算能力。学习风格上，部分学生喜欢通过直观图形和实际案例来理解抽象概念，而另一部分学生则偏好通过公式和定理进行逻辑推导。

3.学生在解决实际问题时，可能遇到的困难和挑战有：将实际问题转化为数学模型的难度较大，对复合不等式的求解方法掌握不足，以及在求解过程中对符号的疏忽导致错误。此外，对于部分逻辑思维能力较弱的学生，理解不等式组解集的求解过程可能存在一定难度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版数学七年级下册教材，以便于学生跟随课堂进度；

2.辅助材料：准备与不等式及不等式组相关的图片、图表，如数轴图、实际问题的情境图等，以及相关教学视频，辅助学生直观理解；

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材；

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区及黑板展示区，便于学生听讲、讨论和展示解题过程。同时，提前设置好多媒体设备，确保教学过程中能顺畅播放辅助材料。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上一节课的内容。我们学习了不等式及其性质，并且探讨了如何解一些简单的不等式。今天，我们将进一步深入学习，掌握如何运用不等式和不等式组解决实际问题。

1.导入新课

（1）通过一个简单的实际问题引入：

同学们，假设你们在超市购物，有一个满100元减20元的优惠活动。如果你们要花费210元，你们觉得实际会支付多少钱呢？这个问题实际上可以用我们今天要学习的不等式来解决。

（2）引导学生思考并尝试将问题转化为数学模型。

2.探索不等式的应用

（1）讨论并分析实际问题，将其转化为不等式：

我们知道，如果满100元减20元，那么实际支付的金额应该小于等于原价。所以，我们可以设实际支付金额为x元，建立不等式：x≤210。

（2）求解不等式，得出实际支付金额的范围：

（3）拓展思考：如果有一个满200元减50元的优惠活动，情况会有什么变化？

引导学生发现，此时需要考虑两种情况，分别建立不等式组，进一步探讨如何求解。

3.学习不等式组的解法

（1）回顾不等式组的定义，引导学生理解解集的概念。

（2）通过数轴图，直观展示不等式组的解集。

（3）分析不等式组的求解方法，总结规律。

4.实际问题探究

（1）分组讨论：给出几个实际问题，让学生分组讨论，将问题转化为不等式或不等式组。

（2）小组展示：每组选一个代表展示解题过程和答案。

（3）总结：针对每个问题，引导学生总结解题思路和关键步骤。

5.学以致用

（1）课堂练习：布置一些与不等式和不等式组相关的题目，让学生独立完成。

（2）讲解与点评：针对学生的解答，进行讲解和点评，指出错误和不足。

6.课堂小结

（1）让学生回顾本节课所学的内容，总结不等式和不等式组