人教版体育七年级全一册 5 排球：正面双手垫球技术 课件 (3).ppt

人教版体育七年级全一册5.排球：正面双手垫球技术教材分析本课选自体育与健康课程七年级排球单元当中的正面双手垫球。正面双手垫球是排球运动中最基本的技术之一，也是排球教学当中重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，因此我们必须高度重视学习和掌握这一技术。学情分析教学对象为七年级学生，他们对体育课的热情很高，很多学生乐于在体育课上表现自己，但由于技能掌握不熟练，在课堂中经常做一些不符合运动规律的自创动作，如果不加以规范容易形成错误动作影响其运动能力的提高。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法。循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目的。说教法：1、语言、情景导入法：诱导与激发学生自觉主动地参与学习。2、讲解法和示范法：使学生在头脑中建立正确的动作表象，明确动作要领。3、体会、练习法：学生练习，体会动作，加深学生对动作感知认识。4、纠正错误法：在练习中正对学生出现的问题及时的进行纠正。5、鼓励、表扬法：鼓励学生进行技能展示，给予表扬和鼓励。6、比赛法：运动比赛的形式提高学生兴趣，活跃课堂气氛。说学法：1、体会：通过教师的启发和鼓励，学生练习，亲身体会充分发挥学生的主体地位。2、创新：让学生自己的技能得到提高的同时并增加了练习的趣味性。3、自主练习法、合作学习法：让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。4、展示法、评价法：让学生获得更多的练习方法，激发学生的学习和创新欲望，提高学生学习兴趣。教学程序：根据人体的运动生理机能的变化规律，本节课分为开始准备、基本、结束三个部分来完成。开始部分（3分钟）课堂常规：把学生组织起来，使他们明确课的内容、目标和要求，认识足球脚背正面踢球，调动学生学习的积极性。首先进行集合整队；师生问好；宣布课的内容、目标与要求；安排见习生；

准备活动（5分钟）

1、学生成一路纵队按逆时针绕圈慢跑，以起到热身作用；2、徒手操：组织：基本部分（32分钟）这是课堂的主体部分，通过学习提高学生的身体素质，初步掌握、运用正面双手垫球的技术。排球正面双手垫球的技术要领

（教师示范讲解）1、动作方法：成准备姿势，击球前先预判好来球速度和弧度，当球飞到腹前一臂距离处，两臂前伸插入球下，击球时两手掌根靠紧，手指互握，两臂夹紧外翻形成一个平面，用腕关节以上约10cm处击球后下部，击球瞬间两臂主动前送，借助蹬地力量和身体力量将球送出，击球后做好下一个动作的准备。2、技术分析：“六个字”：“插、夹、提、移、蹬、跟”垫球手型：叠掌式。②击球部位：腕关节以上10厘米左右桡骨处。③击球点：腹前一臂距离处。练习方法：1、学生两人一组垫固定球，一人持球于腹前，其他两人轮流体会“一插”、“二夹”、“三提”的技术要点（手型），并互纠正动作。2、学生四人一组，一人抛球，三人垫球，抛球人与垫球人相距3—4米，再轮流交换抛球，可采用扇形或三角形站位，由学生决定。要求，垫球部位要正确，垫球有力以及全身协调有力。3、组织学生分组比赛，相互观察、交流、讨论。4、巡视，帮助学生解决在学练过程中出现的错误动作。5、积极参与到学生的练习中，正确引导并培养竞争意识。学习方法：1、学生小组内相互学习、探讨。2、学生练习时控制球的落点，以及相互观察、交流。思考：球与人的距离多少最适合垫球？3、学生练习中找出不足，大胆展开自评和互评，体验合作学习的乐趣。要求：垫球时动作连贯，垫球部位及击球点正确。易犯错误：一、准备姿势：（1）姿势过高或过低（2）只弯腰不屈膝二、球触手臂部位和击球部位：球打在手腕处，由于接触面小，导致的后果是垫出的球不稳定；三、两手臂夹紧，直臂击球易犯错误：无提肩动作，导致两手臂没夹紧，从而利用屈肘关节，抬前臂的力量来击球。纠正方法：1：对照正确动作要点，反复做徒手练习。2：击固定球的练习。练习时，两人一球，一人持球于腹前，一人做击球练习，持球人观察并时刻提醒和加以纠正。3：强调屈肘击球的危害性，练习时时常加以提醒。如：屈肘击球，球不能很好的弹出去；手臂伸不直，球就容易掉，击球的次数减少等。结束部分（5分钟）为了消除运动后带来的疲劳，我通过上、下肢抖动来放松，使身体得到恢复。最后对本课的教学过程与学生掌握程度进行小结，组织学生收回器材，师生再见，宣布下课。