北师大版四年级上册数学《旋转与角》线与角培优说课教学复习课件.pptxVIP

旋转与角课件

我的小伙伴大雄他们坐时光机迷路了，我在寻找他们的时候遇到了难题，请你们帮帮我吧！对话互动情境导入

顶点边角的两边开口越大，角的度数越大。边

锐角直角钝角平角周角

开口越大，角越大。观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？锐角直角这是角吗？钝角暂停一下平角动手操作探究新知

平角是一个角，有顶点和两条边。直线没有端点，可以向两边无限延伸。平角就是一条直线，对吗？

平角就是一条直线，对吗？平角：角的两条边旋转成一条直线时形成的角直线：是一条没有端点，可以无限延伸的线．OAB（B）MN

比较得出：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角开口越大，角越大。动手操作探究新知观察旋转过程，比较角的大小。

周角是一个角，有顶点和两条边。射线有一个端点，能向一边无限延伸。周角就是一条射线，对吗？

()角锐角直角钝角平角周观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。

出发！强化巩固完成练习

(1)一个角有两条边，一个顶点。()(2)比直角大的角一定是钝角。()(3)一个直角用两倍的放大镜看，就是平角。()(4)12时15分，时针和分针成直角。()判断，对的打“√”，错的打“×”。√×××

三角形三个角撕下来拼在一起可以组成一个平角。平行四边形四个角撕下来拼在一起可以组成一个周角。

谢谢你们！我们顺利到家啦！强化巩固完成练习

把三角形各个角撕下来拼一拼，你发现了什么？拼一拼

平行四边形的四个角拼在一起是周角，平行四边形的内角和是360°。

看图填一填。（1）有个锐角，个直角，个钝角。（2）∠1+∠2是角，∠2+∠3是角，∠1+∠2+∠3是角。221直钝平下图中有（）个锐角。加一条线，使图中有两个直角，但不出现钝角。3

这节课你有什么收获？我知道了什么是平角，什么是周角。我知道了比直角大的角不只有钝角，还有平角和周角。我知道了生活中处处都有角的存在。结合生活课堂小结

角的开口越大，角就越大。我们学过的五种角之间的大小关系是：1、锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角。2、1个周角=2个平角=4个直角这节课我们学了：

学习新知随堂练习作业设计第2单元线与角四年级数学·上新课标[北师]复习准备旋转与角课件

写出下面各角的名称。复习准备直角锐角钝角返回目录

仔细观察，你发现了哪些数学问题?学习新知

从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

你能做一个“活动角”吗?做一做,想一想。

锐角:大于0°,小于90°的角。直角:等于90°的角。钝角:大于90°小于180°的角。平角:等于180°的角。周角:等于360°的角。观察旋转过程所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么?

找一找，说一说生活中的平角和周角。

OAB平角：OA(B)周角：返回目录

随堂练习1.教材第23页第2题。观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。直角锐角钝角平角

在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。2.教材第23页第3题。返回目录

1.从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。2.锐角:大于0°,小于90°的角；直角:等于90°的角；钝角:大于90°小于180°的角；平角:等于180°的角。周角:等于360°的角。课堂小结返回目录3.锐角直角钝角平角周角。

作业1作业2返回目录想一想,练一练！作业设计

作业1教材第23页1题。

1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角，和同伴一起做一做。

一样大不一定一样大教材第23页4题。

返回作业设计教材第23页4题。

三角形上的三个角拼在一起可以组成一个平角;平行四边形四个角撕下来,拼在一起可以组成一个周角。

基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计

基础巩固1.(基础题)下面各角分别是哪种角?直角锐角钝角平角

基础巩固2.(重点题)填一填。(1)3时整,分针和时针的夹角是()角。(2)6时整,分针和时针的夹角是()角。(3)12时整,分针和时针的夹角是()角。(4)从3时到4时,分针旋转所成的角是()角。直周平周

3.(易错题)我是小法官。(对的画“√”,错的画“?”)基础巩固(1)角是由一个顶点和两条边组成的。 ()(2)平角就是一条直线,周角就是一条射线。()(3)周角只有一条边。 ()√??返回作业2

提升培优4.(重点题)把一个平角分成2份,能得到什么角?有两种情况:锐角和钝角；直角和直角。返回作业2

返回作业2思维创新5.(探究题)五边形的5个角合起来能