3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年道德与法治八年级上册 统编版2024 (3).pptxVIP

3.2遵守规则

教学目标政治认同：热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。教学重点：自由与规则的关系；教学难点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。

学习目标：一、自由与规则不可分1.社会规则与自由的关系？二、自觉遵守规则2.如何自觉遵守规则？三、维护与改进规则3.如何维护规则？4.为什么要积极改进规则?5.如何改进规则？

一、自由与规则不可分

8月15日，公安部通报了四起涉及体育界“饭圈”违法案例。其中一起案件涉及贺某某，已被北京公安机关于8月6日依法采取刑事强制措施。另一案例中，王某在广州被当地公安机关依法执行刑事强制措施。山东和河北公安机关联合办理的案件中，盖某和徐某某两人因此接受了行政处罚。河南公安机关处理的杨某某案，最终被依法处以行政处罚。网络不是法外之地，无论是为了结帮分派、谩骂攻击，还是为了博取流量、制造热点，都不要以为躲在“键盘”背后就可以口无遮拦，肆意而为！如何看待躲在“键盘”背后也不能为所欲为？社会规则与自由的关系

一、自由与规则不可分笔记区1.社会规则与自由的关系？p27-p28①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。

风筝有了线的限制才能飞得又高又远火车有了轨道的限制才能顺利地行使无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

在网上进行恶意抹黑，甚至进行言语攻击、侮辱诽谤奥运健儿，严重侵犯了奥运健儿的名誉权，侵害他人合法权益的行为，都要受到相应的处罚！承担刑事责任：《中华人民共和国刑法》第二百四十六条以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。承担民事责任：《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。承担行政责任：《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，或多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。由此可见，我们在观赛中一定要注意，拒绝网络暴力，通过文明观赛和理性发言，为全体运动员加油打气！我们保持清醒的头脑，千万不可触碰法律的底线！社会规则与自由的关系同学们，我们在生活中一定要树立规则意识，谨记守底线才享有自由！

有人认为：“有规则就没有自由，建立规则的目的就是限制自由”你怎么看？人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。反之，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。②社会规则是人们享有自由的保障。

笔记区1.社会规则与自由的关系？p27-p28①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应受到相应的处罚。

自由小辩论深夜，没有人的路口，你走不走？

走过去等红灯

自由小辩论无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。

（1）遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在因素约束，即他律；又需要自我约束，即自律。P28（2）遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心，化外于行。（慎独）P292.如何做到自觉遵守社会规则笔记区

Part03三、维护与改进规则

乱扔垃圾公共场所大声喧哗插队抢座位随地吐痰乱刻乱画不文明行为面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？为了改变这种状况，你的解决方案是什么？请具体演示一下这些方案。自律：首先，从自己做起，以身作则；他律：以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；法规约束：设定相关的行政法规约束不文明合理行为。

A劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。有“礼”C劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。有“节”B劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。有“理”劝导的技巧有礼貌以示尊重，讲道理以理服人，适可而止以保护自己

①要从自己做起，自觉遵守规则；（对自己）②要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（对他人）P30劝导的技巧①有“