2024年秋季学期新人教版地理七年级上册课件 第三章 陆地和海洋 3.3 海陆的变迁.pptx

电影《攀登者》中有这样一个镜头：吴京饰演的方五洲在给学生上课时，拿出了一块三叶虫的化石，告诉学生们，这块化石是1960年中国登山队第一次攀登珠穆朗玛峰时在山顶找到的。三叶虫是远古时期的一种海洋生物，诞生于寒武纪，消亡于二叠纪末期，在地球上生活了超过3亿年。而电影中的“化石”准确来说应该叫作“海洋生物化石”。这些化石是由海洋生物的遗体沉积到海底，然后被后续的沉积物覆盖保存才形成的。那这些海底的化石是怎么出现在珠穆朗玛峰的呢？;01;沧海桑田，原意就是指海陆变迁。

简称沧桑，出自我国古书《神仙传·麻姑》。传说古代有个叫麻姑的仙女，自称曾经三次看到东海变成桑田。后人以沧海桑田比喻世事变化很大。;我国科学工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。想想这是为什么呢？;古河道;欧洲的荷兰是世界上著名的“低地国”，全国约有1/4的陆地低于海平面。据统计，荷兰约有17%的国土面积（约7000平方千米）都是从大海里填出来的。;香港国际机场

填海造陆;辩证地认识围海造陆;归纳：海陆变迁的原因;02;地球海陆轮廓如何形成的？;1910年的一天，年轻的气象学家魏格纳因病躺在床上，目光正好落在墙上的一幅世界地图上。“奇怪！大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合？”他的脑海里再也平静不下来：“非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的？是不是后来因为受到某种力的作用才破裂分离的？大陆会不会是漂移的？这一发现，促使魏格纳开始研究大陆漂移。通过收集资料和实地考察，魏格纳从古生物化石、地层构造等方面，找到了大西洋两岸相同或相吻合的一些证据。魏格纳依据前人的研究和相关资料，结合自己的考察，提出了“大陆漂移说”。但是，他的假说在当时被认为是荒谬的。为了进一步寻找大陆漂移的证据，魏格纳前往北极地区的格陵兰岛探险考察，在他50岁生日那天不幸遇难。值得欣慰的是，他的大陆漂移说，现在已经被大多数人所接受。这一伟大的科学假说，以及后来发展起来的板块构造学说，使人类重新认识了地球。;显然，在大西洋版世界地图??视角下，更容易发现非洲和南美洲边缘的相似性;找证据;找证据;大陆漂移假说的内容;03;认识全球六大板块;同桌两一组用地理课本，模拟板块的水平运动;活动：读图，对下列现象作出合理解释。;珠穆朗玛峰;珠峰新高度;东非大裂谷;在板块交界处，或碰撞挤压，或张裂拉伸，地壳比较活跃；;火山喷发;世界上的火山和地震，大多集中分布在地壳比较活跃的板块交界地带，如环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带。;读六大板块示意图（下图），完成下面小题。

1．导致2022年3月16日日本东海岸发生6.0级地震的两大板块是（?????）

A．太平洋板块与非洲板块 B．太平洋板块与欧亚板块

C．印度洋板块与美洲板块 D．印度洋板块与欧亚板块

2．由印度洋板块与欧亚板块挤压形成的地形是（?????）

A．喜马拉雅山脉 B．安第斯山脉 C．阿尔卑斯山脉 D．落基山脉;读下图，完成下面小题。

3．根据大陆漂移说的内容，乙大洋的面积在不断（?????）

A．扩大 B．缩小 C．不变 D．先变大后变小

4．下列事例不能证明地球表面海陆处在不断运动和变化之中的是（?????）

A．青藏高原上发现海洋生物的化石 B．台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道

C．日本冲绳岛涨潮淹没，退潮露出 D．冰雪覆盖的南极洲发现了万顷煤田;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经