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PEP小学英语四年级下册Unit5Myclothes说课稿--第1页
PEP小学英语四年级下册Unit5Myclothes
第二课时说课稿
各位老师们：
大家早上好！
很荣幸今天能在这里与各位一同交流。我是来自神农架林区实验小学的袁
训琰。我今天说课的内容是PEP小学英语四年级下册unit5Myclothes第二
课时的let’slearn和let’sdo部分。
一、说教材（Teachingmaterial）:
1、本课在教材中的地位
《PEP小学英语》课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感,所选课文内
容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。本单元的话题是谈论衣服，是学
生在日常生活中喜欢的话题，也是小学英语日常交际的重要组成部分。学生通
过这一单元的学习，能够简单描述所穿服饰。本课时主要通过let’slearn中
的:Ilikethe+颜色+hat/skirt/pants/dress…的句型来描述自己喜欢的衣服
和let’sdo部分中的Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyour
hat./Washyourskirt./Putawayyourpants.简单的指示语来进一步将所学
新单词用于交际中，并要求学生听懂并按照指令做出相应的动作。体现了教材
循序渐进的编排思想，又符合学生的知识水平和认知水平；也体现了编写者倡
导“学习与生活相结合”，“学以致用”的教学思想。根据本课的教学内容、
针对学生实际，我制定了以下教学目标。
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2、教学目标：
（1）知识目标：
能听，说，读hat,skirt,pants,dress,clothes五个新单词。能听懂
Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyourhat./Washyour
skirt./Putawayyourpants.并作出正确反映。能运用Ilikethe+颜色
+hat/skirt/pants/dress…的句型进行口语交际。
（2）技能目标：
培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动，提高学生听、说、
读、演的能力，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主体。
（3）情感目标：
培养学生团结、友好协作的精神和热爱生活的美好情怀。并能通过活动、
游戏使学生产生学习英语的兴趣。
3、教学重点和难点:
本课时的教学重点是：学会五种衣物的单词，会灵活运用Ilikethe+颜
色+hat/skirt/pants/dress…的句型进行口语交际。难点是：单词clothes,“
dress”的读音；及如何结合实际生活,创设语言环境,拓展学生对所穿服饰的
应用,让学生学以致用。
4、教学准备：
（1）多媒体课件；(2)衣物图片；（3）单词卡片；
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二、说教法（Teachingmethods）
根据英语这门课本身的特点及结合四年级学生活泼好动、感性学习大于理
性要求的特性，我通过设计具体形象的情景，让学生直观地感知
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