Unit 2 Ways to go to school Part A （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit2WaystogotoschoolPartA（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Unit2WaystogotoschoolPartA》是人教PEP版英语六年级上册的教学内容，本章节以学生的日常出行方式为话题，紧密结合学生生活实际，旨在帮助学生掌握相关词汇、句型和表达方式，描述自己及他人的上学方式。教材通过丰富的插图和对话，引入了不同交通方式的表达，如“bybus”、“bybike”、“onfoot”等，同时，提供了实用的交际用语，如“Howdoyoucometoschool?”，有效提升学生的英语口语交流能力，培养其合作学习和解决问题的能力。教学内容循序渐进，符合六年级学生的认知水平和语言发展需求。

二、核心素养目标分析

《Unit2WaystogotoschoolPartA》教学旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过本章节的学习，学生将能够运用所学词汇和句型，描述和讨论日常出行方式，提升语言表达和交际能力；在思维品质方面，鼓励学生思考不同出行方式的优缺点，培养其批判性和创新性思维；文化意识方面，通过了解和尊重不同学生的出行习惯，增进学生对多元文化的认识和理解；在学习能力方面，通过小组合作、互动交流等活动，提高学生的自主学习能力和合作探究能力，为其终身学习奠定坚实基础。

三、重点难点及解决办法

本章节的重点在于掌握描述上学方式的词汇（如bybus,bybike,onfoot）和句型（如“Howdoyoucometoschool?”和“Icometoschoolby...”），并能运用它们进行简单的对话交流。难点在于正确运用时态和词汇，以及在实际场景中灵活运用所学内容。

为解决这些难点，采取以下策略：

1.利用图片和实物辅助教学，帮助学生形象记忆词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中练习对话，提高语言运用能力。

3.采用分组竞赛形式，激发学生学习兴趣，增加语言实践机会。

4.针对时态和词汇使用，通过例句展示和错误分析，帮助学生理解和纠正错误。

5.教学中注重个体差异，给予不同层次的学生个性化指导，确保每位学生都能掌握重点内容。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合学生的年龄特点和兴趣，设计各种互动任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中运用目标语言，提高语言运用能力。

2.利用案例研究法，引入学生生活中的真实出行案例，引导学生探讨不同出行方式的优缺点，激发学生的思考和分析能力。

3.教学活动中包括互动游戏，如“交通工具接龙”和“快速问答”，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

4.使用多媒体教学资源，如PPT、视频等，直观展示各种出行方式，帮助学生理解和记忆词汇、句型。

5.结合项目导向学习，布置小组作业，让学生合作完成关于出行方式的调查报告，培养其合作学习和解决问题的能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布含有交通工具词汇和简单句型的预习资料，要求学生预习并尝试描述自己的上学方式。

设计预习问题：围绕学生的日常出行，设计问题如“你通常怎样去学校？”“你最喜欢哪种交通方式？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都有所准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，学习新词汇和句型。

思考预习问题：学生尝试回答问题，记录疑问。

提交预习成果：学生通过思维导图或小视频等形式提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享资源，提高效率。

-作用与目的：

为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示不同上学方式的图片，引出本节课的话题。

讲解知识点：详细讲解词汇和句型的用法，并通过实例加以演示。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟问路和描述上学方式。

解答疑问：针对学生问题，进行个别指导或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲，积极思考并模仿新语言点。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，实际运用所学知识。

提问与讨论：学生勇于提问，与同学和老师共同讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：确保学生理解知识点。

实践活动法：通过角色扮演等活动，加强语言实践。

合作学习法：促进学生的团队合作和沟通。

-作用与目的：

加深学生对知识点的理解，提升语言应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动