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第11课休闲海滩我来绘(教学设计)2023-2024学年三年级上册信息技术武汉版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:第11课休闲海滩我来绘
2.教学年级和班级:三年级上册
3.授课时间:第11周
4.教学时数:1课时(45分钟)
本节课将结合信息技术武汉版三年级上册教材,引导学生运用画图软件,描绘出心中的休闲海滩场景。通过本节课的学习,学生将掌握基本的画图工具使用方法,培养想象力和创造力,将所学的信息技术知识与现实生活相结合,提高实践操作能力。
核心素养目标分析
本节课围绕核心素养目标,培养学生信息素养、创新思维及审美情趣。通过实践操作,学生能够运用信息技术工具进行海滩场景的创作,提高解决问题的能力。在创作过程中,鼓励学生发挥想象,培养创新意识,提升审美鉴赏能力。同时,关注学生的团队协作与表达交流,促进信息技术与生活实际的紧密结合,使学生在实践中全面发展核心素养。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)掌握画图软件的基本工具使用,如选择、画笔、橡皮擦、颜色填充等。
(2)运用画图软件创作出具有个人特色的休闲海滩场景。
(3)理解图层概念,合理运用图层进行画面布局。
举例:通过绘制海滩上的沙子、海水、太阳等元素,学生能够熟练运用基本工具进行创作。
2.教学难点
(1)图层的使用与管理:学生在创作过程中可能会出现图层混乱、无法正确调整图层顺序等问题。
(2)色彩搭配与审美:如何运用色彩表达出海滩的氛围,以及整体画面的和谐性。
(3)细节描绘:如何把握画面细节,使作品更具生动性。
举例:在图层管理方面,教师需引导学生明确各图层的作用,学会调整图层顺序;在色彩搭配上,鼓励学生尝试不同的色彩组合,培养审美观念;在细节描绘上,教授学生观察方法,注重描绘海滩元素的质感、光影等细节。通过针对性讲解和指导,帮助学生突破教学难点,提升创作水平。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解画图软件的基本操作和图层概念,为学生提供清晰的理论指导。
2.讨论法:组织学生分组讨论,分享创作思路和技巧,激发学生的创新意识和合作精神。
3.演示法:教师现场演示具体操作步骤,帮助学生直观地理解并模仿实践。
教学手段:
1.多媒体设备:利用投影仪展示海滩图片,帮助学生获取创作灵感,并实时展示学生作品,进行评价和反馈。
2.教学软件:运用画图软件作为教学工具,让学生在课堂上直接操作实践,提高学习效果。
3.网络资源:提供在线海滩图片库,供学生参考和学习,拓宽创作视野。
教学过程
课前准备:
1.确保教室内的多媒体设备正常运行,准备画图软件和海滩图片素材。
2.分发学习单,让学生预习本节课的内容,并思考自己心中的休闲海滩是什么样子。
一、导入(5分钟)
1.我通过展示一幅美丽的海滩图片,引导学生观察并描述海滩的特点。
学生:观察图片,回答问题,如“海滩上有沙子、海水、太阳等元素”。
2.提问:“你们想不想用自己的画笔来描绘一个休闲海滩?”激发学生的学习兴趣。
二、新课内容讲解(15分钟)
1.我讲解画图软件的基本工具和操作方法,如选择、画笔、橡皮擦、颜色填充等。
学生:认真听讲,跟随我的操作步骤学习。
2.引导学生了解图层概念,教授如何使用图层进行画面布局。
学生:理解图层的作用,学会调整图层顺序。
三、实践操作(15分钟)
1.我现场演示如何使用画图软件创作一个简单的海滩场景,并强调色彩搭配和细节描绘。
学生:观察我的演示,学习创作技巧。
2.学生开始动手操作,根据自己的想法创作休闲海滩场景。
我巡回指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、小组讨论与分享(10分钟)
1.学生分组讨论,分享自己的创作思路和技巧。
我参与讨论,给予建议和鼓励。
2.每个小组推荐一位同学展示作品,其他同学进行评价和反馈。
我总结评价,强调作品的优点和改进空间。
五、总结与拓展(5分钟)
1.我总结本节课的学习内容,强调画图软件的使用技巧和图层概念。
学生:回顾所学知识,加深理解。
2.布置拓展任务:课后用自己的画笔记录身边的美好景色,下节课分享交流。
课后反思:
本节课通过实践操作、小组讨论等方式,让学生掌握了画图软件的基本使用方法,并创作出具有个人特色的休闲海滩场景。在教学中,我注重激发学生的学习兴趣,关注学生的个体差异,给予每个学生个性化的指导。今后,我将继续探索更多有效的教学方法,提高学生的信息技术素养和创新能力。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《色彩搭配原理与应用》:介绍色彩搭配的基本原理和实际应用,帮助学生更好地运用色彩表达海滩氛围。
-《图层在绘画中的应用》:详细讲
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