- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
7个幼儿保教案例分析--第1页
完整版-行业资料分享
案例一:(学习品质)
中班开展区域活动时,蕊蕊来到益智区开始玩拼图,她迅速地从很多小拼图
中找出了边缘上的拼图开始拼起来。拼到中间,她拿起其他拼图想了半天也不知
道应该放在哪里。于是她把卡片翻过来,查看标记,随后,很快找到了对应的地方。
当活动结束音乐响起来的时候,蕊蕊看了看没有拼摆完的拼图,有些不舍地将它
们收拾起来放回原处。如果你是教师,会如何做?
答案提示
案例中的蕊蕊小朋友掌握了一定的拼图技巧,比如,从边缘处拼起,遇到困
难时,能通过查看标记解决困难,保持游戏进程中的浓厚兴趣。
指南:“充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从
原有水平向更高水平发展”。我会根据中班幼儿的年龄特征和已有发展水平,
在拼图上标记数量或图形符号,帮助幼儿采用接龙的方式进行拼图,使能力不
同的幼儿都可以得到发展;
指南:“重视幼儿的学习品质”“充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴
趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、
乐于想象和创造等良好学习品质。”适当调整拼图的数量,使幼儿在保证兴趣
的基础上不断突破、提升;适当调整游戏时间,培养幼儿的专注力,有效推进幼
儿游戏进程。
7个幼儿保教案例分析--第1页
7个幼儿保教案例分析--第2页
完整版-行业资料分享
案例二:果果玩饼干(学习品质)
午睡起床后,教师一边给女孩子梳辫子,一边让小朋友整理自己的衣服。忽然琳
琳说:“老师,果果在玩饼干。”只见果果小朋友把原本在点心盆
里摆放整齐的饼干翻得乱七八糟,一听到有人告状,就马上跑回座位去了。教师
正忙着给女孩子梳头,也就没再深究。只是警告他不要再动了。没过一会儿,又
有小朋友来告状了,教师生气地问:“果果,你为什么把饼干弄得乱七八糟?”“我
是想数数一共有几块?”果果小声地说。老师又问:“一共有几块呢?“12块。”
听了他的回答,教师忽然意识到自己的语气太过严厉了,马上调整语气说:“可是,
你这样会把饼干弄脏了。”果果不好意思地点点头。
案例评析
纲要“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力”
教师善于倾听才能真正走进幼儿的世界。幼儿经常做出让教师不理解的事,
而事情的缘由往往只有幼儿自己知道。
纲要的健康领域“教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的
整洁和卫生。”就像果果小朋友一样,表面看他是在玩饼干,但他的真实想法是想
知道饼干有多少块。教师在了解果果的真实想法后,及时调整教育行为,并没有
批评,而是告诉他这样不卫生,
指南:“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心充分利用自然和实际生活机
会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题
和解决问题”,保护了幼儿探索的积极性。教师可以专门组织数学活动,进一
步提高幼儿的学习兴趣。
7个幼儿保教案例分析--第2页
7个幼儿保教案例分析--第3页
完整版-行业资料分享
案例三:观察日记两则(社会人际交往)
记录一9月23日
泽泽是个非常调皮的小男孩,常常在教室里横冲直撞,一刻也不停。
总有小朋友向老师告状:“老师,泽泽把我的积木推倒了!”“老师,泽泽抢我的玩
具了!”……今天午餐时,泽泽把鸡蛋汤故意洒在小朋友的衣服上,当小朋友告状
时,他一副无所谓的样子。我压住怒火,平静地对泽泽说:“鸡蛋汤是食堂的叔叔
阿姨辛苦做出来的,洒了多浪费。而且鸡蛋汤洒在小朋友身上湿湿的,多难受呀。”
泽泽一言不发,一副若有所思的样子。
记录二10月14日
最近泽泽的攻击性很强,不是打这个就是推那个。户外活动时,小朋友们在
操场上兴高采烈地玩丢手绢。玩了两轮后,泽泽突然站起来跑过去抢走西西小朋
友的手绢,还把西西撞倒了。我问他这样做对不对,他说不对。问他为什么这样
做,泽泽说他想玩丢手绢。
您可能关注的文档
最近下载
- 2023年11月深圳市福田区公开选用机关事业单位辅助人员和社区专职工作者笔试历年(2016-2023年)真题荟萃带答案解析.pdf VIP
- 2024秋(人教版)英语七年级上册:单词表 汇总表.pdf
- 2022年通信工程师中级传输与接入(无线)真题及答案.pdf
- 第二章一元二次函数、方程和不等式教学设计(全章).docx
- 国家开放大学《电子商务概论》1-9章 形考任务阶段测验1、2答案(无错版本)82295 .pdf VIP
- 江苏省普通高校“专转本”选拔考试管理专业大类专业综合操作技能考试大纲.docx
- 银行开展减费让利宣传活动的总结范文(30篇).docx VIP
- 美育——美即生活-期末复习-题库-试卷.docx
- 预定动作时间标准法(PTS).doc VIP
- 中国饮食文化(教案) (中职教育).docx
文档评论(0)