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部编版语文九年级下古文理解性默写(全册共5篇古文带答案)--第1页
部编版语文九年级下古文理解性默写(全
册共5篇古文带答案)
部编版九年级下古文理解性默写及答案
班级：姓名：
说明：照新部编版教材整理的资料，新颖实用。已
排好版，A4纸打印使用即可。打印时删除此段话。
教材目录：（古文背诵篇目）
9．鱼我所欲也/《孟子》
11．送东阳马生序（节选）/XXX
20．曹刿论战/《左传》
21．XXX讽齐王纳谏/《战国策》
22．出师表/XXX
《鱼我所欲也》理解性默写：
1.本文的中心论点、主旨、观点是：
2.表明本文中心论点的句子是：
3.文中能概括全篇大意的句子是：
4.XXX认为能做到舍生取义的人是：
部编版语文九年级下古文理解性默写(全册共5篇古文带答案)--第1页
部编版语文九年级下古文理解性默写(全册共5篇古文带答案)--第2页
5.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的
“是心”指：6.在XXX看来，什么情况下，即使遇到祸患也会
挺身而出的?
7.体现“性本善”思想的句子是：
8.承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是：
9.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：
10.XXX认为失其本心的行为是：
11.“此之谓失其本心”中的“此”指：
12.在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是
什么：
13.不辨礼义的接受万钟是为了：
《送东阳马生序》理解性默写：
1、揭示作者小时候研究就很勤奋或统领全文，为全文奠
定下基调的语句：2、文中最能表现作者抄书之苦的句子：
3、用研究态度和研究条件进行对比，进一步突出研究刻
苦的句子：
4、初步揭示研究勤奋态度的句子：
5、写作者幼时抄书原因的句子：
6、解释作者坚守信用，决不延长还书日期的句子：
7、写作者求师心切的句子：
部编版语文九年级下古文理解性默写(全册共5篇古文带答案)--第2页
部编版语文九年级下古文理解性默写(全册共5篇古文带答案)--第3页
8、解释作者“尝趋百里外”求学的原因的句子：
9、解释叩问之师的确是德隆望尊的严师的句子：
10、表现平时求教时恳切和虔敬的句子：
11、表明老师发怒，自己谦和的态度和请教的情节：
12、对太学生中的其他人“烨然若神人”而作者却“略无慕
艳意”的原因（或揭示肉体追求战胜物质贫困）的句子：
13、写跋涉之苦的句子：
14、写冷冻之苦的句子：
15、写衣食简陋的句子：
《曹刿论战》理解性默写
1、XXX认为可以一战的条件是：
2、齐人三鼓才同意击鼓进军的理由：
3、下视其辙，登轼而望之后才同意追击的理由：
4、XXX进见时，他的同乡反对的理由是：
5、下视其辙，登轼而望之的原因是：
6、能体现XXX军事思想的句子是：
《邹忌讽齐王纳谏》理解性默写
1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写XXX外貌的句子
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