部编人教版六年级道德与法治上册《认识居民身份证》教学设计.pdfVIP

部编人教版六年级道德与法治上册《认识居民身份证》教学设计--第1页

部编版道德与法治六年级上册3课2课时教学设计

课题《认识居民身份证》单元二学科道德与法治年级六

情感目标：认识到居民身份证的作用。

学习能力目标：了解居民身份证的反正面信息、用途；能够正确使用身份证。

目标知识目标：了解居民身份证反正面信息；身份证号码中各部分数字的意义；身份证的用途以

及使用身份证注意的问题。

重点认识到居民身份证的用途。

难点正确使用居民身份证。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课播放视频观看并思考通过观看视频

过渡语：视频中的小女孩说自己是中国人，爸导入新课

爸是外国人，你觉得有道理吗？怎样才能证明小女

孩是中国人，爸爸是外国人呢？这节课我们一起来

学习3.2《认识居民身份证》。

讲授新课一．揭示学习目标阅读学习目标对本节课学习

目标有所了解

二．出示自学问题，巡回指导

1.居民身份证正反面分别有哪些信息？

2.身份证号码上的数字分别代表什么意思？学生带着问题让学生先熟悉

3.居民身份证有哪些用途？自学本节课的内容

4.在什么情况下，警察可以依法检查居民身份

证？

5.使用居民身份证需要注意什么问题？

三．共同探讨：

1.出示幻灯片6学生观看并发让学生认识到

点拨：身份证正面的信息包括国家名称、签发言身份证正面的

机关、有效期限信息。

2.出示幻灯片7

点拨：身份证反面的信息包括姓名、性别、民族、让学生认识到

出生日期、住址、公民身份号码；公民身份证号码学生观看并发身份证反面的

是身份证上独一无二的信息。言信息。

3..出示幻灯片8

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点拨：身份证号码数字代表的意义：第1-6位是使学生认识到

地址码；第7-14位为出生日期码；第15-17位为顺学生观看并发身份证号码数

序码；第18位为校验码，如果校验码为10，则用言字代表的意义。