112025- 《矿山虚拟与仿真》.docxVIP

《矿山虚拟与仿真》教学大纲

课程中文名称:

矿山虚拟与仿真

课程英文名称:

MineVirtualSimulation

课程编号:

112025

总学时（实验学时）/学分:

24/1.5

课程类别:

专业课

课程性质:

选修课

适用专业:

采矿工程

先修课程:

矿图CAD、矿山压力及岩层控制、矿井通风

后续课程:

矿井开采设计、毕业设计

课程负责人:

审定人：

审批人：

一、课程目标

1.理解主要专业术语、煤炭资源成煤过程、赋存状态，了解矿井开拓、准备方式、采煤方法、井巷掘进、矿井通风、机电、运输等系统；

2.了解井巷掘进工艺过程及循环组织方式；了解采煤工艺过程及循环组织方式；

3.了解水、火、瓦斯、煤尘、顶板事故的发生机理与诱发因素。

二、课程目标对毕业要求的支撑

毕业要求

毕业要求内涵观测点

课程目标

1

2

3

5

5.1了解采矿工程相关仪器、设备、技术装备特征和基本操作方法，能够理解相关仪器、设备、技术装备的局限性

H

H

L

9

9.1在团队中获取信息，明确角色定位，认真履行任务，按目标导向完成工作

9.2具有团队意识，能够对团队进行有效的管理、组织、协调

L

H

L

注：H、M、L分别表示教学目标对毕业要求的贡献度为强、中、弱。

三、教学内容和学时分配

知识单元一绪论（4学时）

教学内容：了解课程目标、教学内容、支撑毕业要求指标点；虚拟与仿真技术的发展概况，虚拟与仿真技术在矿山开采以及灾害防治中的应用情况；采矿工程专业特殊工种的种类与职责；掘进、采煤、通风、运输、机电等主要设备的功能与特征；煤炭资源的赋存特征、开拓开采以及主要生产系统。

教学要求：了解虚拟仿真技术在矿山开采中的应用情况及发展趋势，了解虚拟仿真技术在智能开采、灾害防治等领域的应用情况及发展趋势；

教学重点：虚拟与仿真技术如何在现在化矿山建设中发挥作用？

教学难点：采矿工程专业特殊工种的种类与职责。

课程思政：理解就业的发展前景，团队意识在矿山开采生产与管理中的重要作用。

知识单元二掘进虚拟仿真系统（10学时）

知识点2.1：综掘工艺虚拟仿真系统（4学时）

教学内容：煤矿井巷掘进主要设备，综掘工艺的循环组织方式；综掘工作面工种及职责。

教学要求：通过视频、文字、语音方式阐述煤矿井巷综掘工艺，让学生初步了解煤矿井巷掘进系统。

教学重点：综掘工作面主要设备及循环组织方式。

课程思政：明确团队中的定位与职责对于职业发展的重要性。

知识点2.2：炮掘工艺虚拟仿真系统（2学时）

教学内容：煤矿井巷掘进主要设备，炮掘工艺的循环组织方式；炮掘工作面工种及职责。

教学要求：通过视频、文字、语音方式阐述煤矿井巷炮掘工艺，让学生初步了解煤矿井巷掘进系统。

教学重点：炮掘工作面循环组织方式。

课程思政：明确团队中的定位与职责对于职业发展的重要性。

知识点2.3：煤矿井巷掘进事故（4学时）

教学内容：井巷垮塌事故、井巷透水事故、井巷瓦斯事故、井巷爆破事故。

教学要求：了解井巷掘进常见事故的发生机理、诱发因素以及预防措施。

教学重点：井巷掘进常见事故的预防措施。

教学难点：井巷掘进事故的发生机理。

课程思政：“风险评估管控与隐患排查”在生产安全工作中的重要性。

知识单元三采煤虚拟仿真系统（10学时2）

知识点3.1：综合机械化采煤工艺虚拟仿真系统（4学时）

教学内容：煤矿综采工作面主要设备，综采工艺的循环组织方式；综采工作面工种及职责。

教学要求：通过视频、文字、语音方式阐述煤矿综采工艺，让学生初步了解综采工作面破煤、装煤、运煤、顶板支护、采空区处理的方法。

教学重点：综采工作面主要设备及循环组织方式。

教学重点：综采工作面循环组织方式。

课程思政：信息化、智能化在我国能源开采中的重要性与必要性。

知识点3.2：炮采工艺虚拟仿真系统（2学时）

教学内容：煤矿炮采工作面主要设备，炮采工艺的循环组织方式；炮采工作面工种及职责。

教学要求：通过视频、文字、语音方式阐述煤矿炮采工艺，让学生初步了解炮采工作面破煤、装煤、运煤、顶板支护、采空区处理的方法。

教学重点：炮采工作面主要设备及循环组织方式。

教学重点：炮采工作面循环组织方式。

课程思政：修其身治其身，而后可以为政于天下。

知识点3.3：煤矿采煤工作面事故（4学时）

教学内容：采煤工作面顶板事故、瓦斯事故、透水事故、火灾事故。

教学要求：了解井巷掘进常见事故的发生机理、诱发因素以及预防措施。

教学重点：采煤工作面事故的预防措施。

教学难点：采煤工作面常见事故的发生机理。

课程思政：学所以益才也，砺所以致刃也。

四、教学方法

本课程主要采用案例式、线上线下混合式、探究式、启发式、基于问题式等教学方法，结合实际案例和科研项目培养学生分析解决实际问题能力。

五、课程目标达成要求

毕业要求

课程目标

教学内容

教学方法

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