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摘要
摘要
“世运之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在学”，这是张之洞在山河破
碎情况下的劝学之言。教育是国家长远发展的基础性工程，有好的教师，才更可
能有好的教育。本研究中，笔者借助质性研究方法，对于多项教师培训项目开展
过程的参与式观察，收集了培训项目方案、评价结果等书面资料，并访谈18位
参加培训的中小学教师和2位授课专家，试图通过观察中小学阶段学校教师参加
培训的行为，了解参培教师培训中的经历，探寻其参培过程中作为“
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