语文一个学派诞生之课堂互动粤教选修传记选读.pdfVIP

9、一个学派的诞生课堂互动

1.师：是一名实验与理论两栖的学者。文中说“无论什么时候，只要看来没有进

行令人感的实验的机会，恩里科就撤退到他的里，一张又一张地写满了计算。他在

家里显得全神贯注，一点也不注意家事，他在报纸边上潦草地写上各种令人费解的数字和符号：

如果我要递给他一张草稿纸，他就以他自己并不是在做什么重要的事情为借口而接受。但

是，只要他对一个实验研究有了一种想法，或者只要有人在设计和制造一种新仪器设备，他就

任凭他的稿纸落满灰尘，而把他的全部时间都花在里”。请再举一些有关的例子。

生：我再说一个“逃礼”的故事。认为时间是人生最宝贵的，所以他从来不愿意

把珍贵的时间，浪费在某些无聊的应酬上。那是1930年的一天，罗马王宫披红挂绿，结

彩，意大利的王子举行盛大的婚典。头一天就接到一张烫金的请柬。他反复地看着这

贵的请柬，心里重重。去吧，就要浪费掉金子般的时间；不去吧，这是王子的婚典，未免

有不恭之嫌。怎么办呢？他苦苦思索，始终想不出一个好办法。“干脆不去！”他最后横了心。

吃罢早饭，和往常一样，穿着工作服，自己开着车向驶去。但一件麻烦的事情发生

了，半路碰到了庆贺婚礼的队伍，已了街道。而要到，再无别路可走。费

米坐在驾驶室里，心烦意。去不成了，只好去参加婚礼吧！他抬头看看通往的

道路，仿佛觉得那些迷人的仪器正要向他叙述一个迷人的。他皱起眉头，忽然，灵机一动，

个手势，准许他经过。高兴地几乎停止了心跳，油门一踩，车子便沿着被的街道，飞

快地驰向，他度过了有价值的一天。

2.师：本文和《从小处开始》一样，都是介绍科学家的，但在形式上两文是不同的，有什

么不同？

生：《从小处开始》是富兰克林一个人的传记，但本文却不仅是个人的传记，更是费

米学派人物的一个集体。这可以说是一种独特的传记形式，一个科学团体的合传。

师：“一个学派的诞生”中的一个学派是指什么学派？这个学派都有哪些人？

生：这个学派是指学罗马学派也就是学派。这个学派有柯尔比诺、、拉赛蒂、阿

、塞格雷和拉纳。

师：罗马学派的教学研究方式很有特点，这个特点是怎样的？

生：共同具有一种顽皮的态度；脑子想到什么问题，就问什么问题；一个问题引到另一个问题，

并不根据预定的；师生通力合作来解决他的问题。

3.师：文中说学派的成员“共同具有一种顽皮的态度，那是一种对开玩笑和无聊行为的天

真，他们把这一点带进了他们的严肃工作里”。你觉得科学工作中可以容许这样的态度吗？

为什么？

生：科学研究是严肃的,需要认真的态度，但严肃认真并不意味着不能拥有自己的个性。相反,

如果把欢乐带进工作中可以缓解紧张的工作气氛。科学研究是最需要人们发挥自己的创造力

的。而创造力的发挥与一个人的个性成长有着密切的关系。学派的成员都拥有鲜明的个性，

并把这带进了自己的科学的研究中，实际上形成了自己特有的学习风气和研究风格，这对学派

的成长是有益处的。值得注意的是，等人的玩笑仍然是紧紧围绕着学以及其他科学的

问题的，并不是空虚无聊的游戏。如课文中他们问焦的问题，就是一个学问题。

这表明等人对待科学研究的态度仍然是十分认真、十分执著的。

师：现