第四单元 经典交响——《念故乡》教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐九年级上册.docx

第四单元经典交响——《念故乡》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐九年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《念故乡》是人音版初中音乐九年级上册第四单元的一首经典交响乐作品。本曲由捷克作曲家德沃夏克创作，以其深沉的旋律和浓郁的情感，表达了人们对故乡的思念之情。本节课将通过学习《念故乡》，让学生感受交响乐的魅力，理解作品背后的文化内涵，培养学生的音乐审美能力和文化素养。

教学目标：

1.感受交响乐《念故乡》的美妙旋律，理解作品的主题和情感表达。

2.分析交响乐的结构、乐器编制和演奏技巧，提高学生的音乐鉴赏能力。

3.通过学习《念故乡》，了解捷克音乐文化，拓宽音乐视野。

4.培养学生热爱音乐、传承文化的意识。

教学重点：

1.感受《念故乡》的音乐魅力，理解作品的主题和情感。

2.分析交响乐的结构、乐器编制和演奏技巧。

教学难点：

1.交响乐《念故乡》的深层次情感理解。

2.捷克音乐文化的背景知识。

教学准备：

1.教学课件、音响设备。

2.交响乐相关资料。

3.学生音乐教材。

教学过程：

1.导入：播放《念故乡》片段，引导学生初步感受音乐的美感。

2.欣赏：完整播放《念故乡》，让学生关注乐曲的结构、旋律特点。

3.分析：讲解交响乐《念故乡》的创作背景、乐器编制和演奏技巧。

4.探讨：引导学生探讨乐曲主题和情感表达，了解捷克音乐文化。

5.实践：分组讨论，让学生尝试分析其他交响乐作品，提高鉴赏能力。

6.总结：回顾本节课所学内容，强调交响乐《念故乡》的艺术价值。

7.作业：布置课后作业，要求学生深入了解交响乐《念故乡》及相关作品。

教学反思：

本节课通过欣赏、分析和实践，让学生全面了解了交响乐《念故乡》的音乐特点和文化内涵。在教学过程中，注意调动学生的积极性，引导他们主动参与讨论，提高音乐鉴赏能力。同时，结合课后作业，让学生进一步深化对交响乐的理解，培养音乐素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括审美感知、艺术表现、文化理解和创意实践。通过学习《念故乡》，学生能够感知交响乐的美学特征，表现音乐的情感内涵，理解作品背后的文化意义，并尝试创意性地分析其他交响乐作品。通过本节课的学习，学生将提高音乐审美能力，增强文化自觉，发展创新思维，为终身喜爱音乐奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了基本的音乐理论知识，如音阶、和弦、节奏等，同时对一些经典交响乐作品有一定的了解。他们能够分析乐曲的结构，理解音乐的基本情感表达，具备一定的音乐鉴赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对音乐表现出浓厚的兴趣，尤其是对交响乐作品。他们具备良好的听觉感知能力，能够捕捉到音乐中的细节，同时具备一定的分析能力和创新思维。在学习风格上，他们喜欢通过聆听、实践和讨论来加深对音乐作品的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《念故乡》这首交响乐作品时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）理解乐曲的深层次情感：乐曲的情感内涵较为丰富，学生需要深入体会和理解作品背后的情感表达。

（2）掌握交响乐的乐器编制和演奏技巧：交响乐的乐器种类繁多，学生需要了解各种乐器的特性和演奏技巧，以便更好地欣赏和理解作品。

（3）了解捷克音乐文化：学生需要拓宽音乐视野，了解捷克音乐文化的背景知识，以提高音乐鉴赏能力和文化素养。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生充分的引导和帮助，通过讲解、讨论和实践等方式，让学生逐步克服困难，提高音乐素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解交响乐《念故乡》的创作背景、音乐特点和文化内涵，引导学生理解和欣赏作品。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对乐曲的理解和感受，培养学生的批判思维和合作能力。

3.实践法：让学生通过实际操作乐器或音乐软件，体验交响乐的创作和演奏过程，提高学生的音乐表现力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和音响设备，为学生提供丰富的视觉和听觉资源，增强教学的生动性和直观性。

2.教学软件：运用音乐制作软件或在线教学平台，让学生进行音乐创作和分析，提高学生的实践能力和创新思维。

3.实物乐器：展示和示范交响乐队的乐器，让学生亲身体验乐器的特性和演奏技巧，增强学生的音乐感知能力。通过运用合适的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《念故乡》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《念故乡》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《念故乡》的图片或视频片段，让学生初步感受交响乐的魅力或特点。

简短介绍《