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大班美术活动《鱼戏莲》说课稿

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！

今天我说课的题目是大班美术活动《鱼戏莲》。我将从设计思路、活动目标、活动准备、活动过程及延伸活动这五个方面来展开我的说课。

一、设计思路

《鱼戏莲》这一活动来源于我们日常生活中常见的鱼类和莲花。通过观察和了解这两种生物的特点，我们发现它们之间有着密切的联系。鱼类在水中自由穿梭，而莲花则静静地躺在水面，两者相互映衬，构成了一幅和谐的画面。我设计了这次大班美术活动，旨在让孩子们通过欣赏、创作和分享，感受鱼与莲之间的美妙关系，同时培养他们的观察力、想象力和表现力。

二、活动目标

1.知识与技能：了解鱼与莲的基本特征及其相互关系；学习运用不同的绘画方法和技巧来表现鱼戏莲的场景。

2.过程与方法：引导孩子们观察、思考、探索，鼓励他们大胆尝试和创新；在集体讨论和交流中，提高孩子们的表达能力和合作意识。

3.情感态度与价值观：培养孩子们对大自然的热爱和保护意识；激发他们的创造力和想象力，让他们感受到艺术创作的乐趣。

三、活动准备

为了确保活动的顺利进行，我们需要做好以下准备工作：

1.教具准备：鱼与莲的图片或实物模型、绘画工具（如彩笔、油画棒、水彩等）、画纸等。

2.环境准备：创设一个富有自然气息和艺术氛围的活动室，让孩子们在轻松愉快的氛围中进行创作。

四、活动过程

1.导入环节：通过展示鱼与莲的图片或实物模型，引导孩子们观察并思考它们的特点。我会向孩子们介绍鱼与莲之间的密切关系，并提出一些启发性的问题，如“鱼儿为什么能在水中游动？”、“莲花为什么能在水面绽放？”等，以激发孩子们的好奇心和探究欲望。

2.探索环节：让孩子们自由发挥，用彩笔、油画棒或水彩在画纸上描绘出自己心中的鱼戏莲场景。在这个过程中，我会鼓励孩子们大胆尝试不同的绘画方法和技巧，如点画、线描、色块等，以展现他们独特的创意和想象力。我也会关注孩子们的创作过程，及时给予指导和帮助，确保每个孩子都能顺利完成作品。

3.分享环节：当孩子们完成作品后，我会组织孩子们进行展示和交流。每个孩子都有机会展示自己的作品，并与其他孩子分享创作过程中的心得体会和感受。在这个过程中，我会鼓励孩子们互相欣赏、互相学习，共同提高艺术表现力。

4.总结环节：在活动结束时，我会对孩子们的作品进行点评和总结。肯定孩子们的努力和创意，同时指出需要改进的地方，如色彩搭配、构图平衡等方面。这样可以帮助孩子们更好地认识自己的优点和不足，为今后的艺术创作打下基础。

五、延伸活动

为了进一步巩固和拓展孩子们的艺术素养，我会开展以下延伸活动：

1.开展一次以鱼戏莲为主题的户外写生活动。让孩子们走出教室，来到大自然中，亲身感受鱼与莲的魅力。在写生的过程中，孩子们可以观察真实环境中的鱼与莲，了解它们的生长环境和特点，同时也将自己的创作灵感转化为现实的作品。

2.举办一场鱼戏莲主题画展。将孩子们创作的作品进行展览，让更多的家长和其他教师欣赏到孩子们的才华和创意。这将有助于提升孩子们的自信心和成就感，同时也是一种很好的艺术宣传方式。

大班美术活动《鱼戏莲》说课稿（1）

《大班美术活动鱼戏莲说课稿》

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！今天我说课的题目是大班的美术活动《鱼戏莲》。接下来我将从活动设计理念、活动目标、活动准备、活动过程及重难点等方面进行详细的阐述。

一、活动设计理念

《36岁儿童学习与发展指南》中强调“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在本次活动中，我将尊重每个孩子的独特想法和创作方式，通过欣赏、绘画、手工制作等多种形式，让孩子们感受鱼戏莲的生动与美丽，激发他们的创作热情，提升他们的审美能力。

二、活动目标

1.知识与技能：了解鱼戏莲的传统寓意，掌握基本的画鱼方法和剪纸技巧。

2.过程与方法：通过观察、模仿、实践的方式，学习运用不同的艺术手段表现鱼戏莲的场景。

3.情感态度与价值观：培养幼儿对自然美的欣赏能力和保护动物的意识；体验创作的乐趣，增强自信心和团队合作精神。

三、活动准备

1.教师方面：

鱼戏莲的相关图片、视频资料，用于创设主题情境。

准备画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

教学课件，包含鱼戏莲的步骤图和讲解视频。

2.学生方面：

已有绘画和手工制作的基础经验。

准备好个人需要使用的绘画和手工制作材料。

四、活动过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放鱼戏莲的视频，引导幼儿观察并猜测其寓意。

2.简要介绍鱼戏莲的历史渊源和文化背景。

3.引出课题：“今天我们也要来创作一幅鱼戏莲的作品。”

（二）引导探究（10分钟）

1.通过教学课件展示多幅鱼戏莲的画作，引导幼儿分析画作的构图和色彩运用。

2.教师示范基本的画鱼方法和剪纸技巧，