2022年漳州市高中自主招生语文试卷(第六稿).pdf

亲爱的同学：

欢迎你参加本次考试！请细心审题，用心思量，耐心解答。祝你成功！

答题时请注意：

1.试卷分为四部份，共19题。

2.请将答案写在答题卷的相应位置上，否则以零分计算。

一、阅读下面的诗词，完成1~4题。(14分)

磧①中作

[唐]岑参

走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟。

②

少年游③

[宋]苏轼

润州作，代人寄远。

去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。

对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮娥怜双燕，分明照、画梁斜。

④

[注释]①磧：沙漠。②平沙：广阔的沙漠③此词作于润州赈济灾民期间，此时作者已近半年

没有回家。此词托为思妇怀念远人。④姮娥：嫦娥。这里指代月亮。

1.下列与“飞雪似杨花”一句所运用的修辞手法不相同的一项是(3分)()

．．．

A.浮云游子意，落日故人情

B.水是眼波横，山是眉峰聚。

C．月下飞天镜，云生结海楼。

D．山光悦鸟性，潭影空人心。

2.下列对诗歌内容理解与分析不正确的一项是(3分)()

．．．

A．岑诗首句以“西来”交待前行的方向，“欲到天”表明辞家后的行程之远，也给人以

壮阔之美感。

B．岑诗末句通过“莽莽绝人烟”表现出大漠的荒芜，从而暗示了边塞生活风餐露宿的

艰难。

C．苏词上片后三句表达思妇对亲人的思念，“飞雪”“杨花”形象地刻划出亲人漂泊不

定的生活现状。

语文试卷第1页(共8页)

D．苏词下片最后三句情景交融，以景写情，既描绘了一幅幽美的月夜图，又巧妙地传

达出相思之苦。

3.请比较“月”这一意象在这两首诗词中作用的异同。(4分)

答：

4.补写出下列名句名篇中空缺部份的内容。(4分)

古人作诗，极其重视画面的呈现。岑参《白雪歌送武判官归京》中一句“①，

愁云惨澹万里凝”勾勒出塞外壮观的雪景，为下文的送别铺垫环境；李贺《雁门太守行》

的开篇“黑云压城城欲摧，②”则凸显边塞战斗气氛的凝重；而王维《使至

塞上》一诗中的颈联“③，④”更是将一幅边疆黄昏美景图呈现在读者

眼前。

二、阅读下面的文言文，完成5~10题。(22分)

商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏。少好刑名之学，事魏相公叔座为中

①②

庶子。

公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。

．．

孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循

古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左

．

庶长，卒定变法之令。

令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予

十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。

卒下令。

令行于民期年，