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部编版五下第三单元教材解读互研活动记录美篇

部编版五年级下册语文第三单元是一个特殊的单元，因为这一单元没有编排课

文，是小学语文教材第一次设置单元整组的综合性学习内容。

01

教材解析

本单元围绕“遨游汉字王国”这个主题编排综合性学习内容。我们读到了五年

级，经过前几年的学习，已经认识近三千个汉字。本单元要求我们进一步培养学习

汉字的兴趣，增强对汉字的感情，树立规范使用国家通用语言文字的意识，在课堂

学习与课外实践活动中学语文、用语文，全面提升语文素养。

本单元安排了“前言”和两个活动板块“汉字真有趣”“我爱你，汉字”。

一、前言

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前言首先指出：我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字；接着分别介绍

汉字历史悠久、世界上使用人口最多、文化影响力大、汉字书法艺术独特珍贵等；

然后要求我们感受汉字趣味，了解汉字文化，规范使用汉字。

二、活动板块1：汉字真有趣

1、活动建议

①搜集字谜，开展猜字谜活动。

②搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字

交流会。

2、阅读材料

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①字谜七则

②门内添“活”字

③有意思的谐音

④“枇杷”和“琵琶”

⑤有趣的形声字

三、活动板块2：我爱你，汉字

1、活动建议

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①搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的

内容，开展简单的研究。

②调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情

况，开展简单的研究。

2、阅读材料

①汉字字体的演变

②甲骨文的发现

③书法欣赏

④制定国家通用语言文字法的必要性

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⑤关于“李”姓的历史和现状的研究报告

在本单元的学习中，我们要感受汉字的趣味，了解搜集资料的基本方法，搜集

字谜和体现汉字趣味的资料，搜集围绕汉字历史或其他感兴趣的与汉字有关的内容，

还要了解一些关于汉字历史和现状的知识，能够调查学校、社会用字不规范的情况，

写简单的研究报告。

02

知识要点

一、搜集资料基本方法

①查找图书

在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别查找图书。书名、目录、内容简介

等，能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。

②网络搜索

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准确输入关键词从网上搜集资料。检索的条目很多，可以根据题目、显示的内

容等，判断哪些是需要的资料。

③请教别人

想好问题，去请教合适的人而获取资料。

二、字谜七则

①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。（日）