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摘要
摘要
自学习进阶概念引入教育界,世界各国的教育研究者就对它产生了强烈的兴
趣。它是对学生在学习某一知识或技能时,理解过程纵向提升的描述,蕴含着发
展的观点。研究学习进阶对于学生思维的发展、教师教学质量的提高等都有积极
的作用。函数单调性是建立在函数概念的基础上,从函数概念抽象出来的函数性
质,同时又为学生学习函数其它性质以及其它知识奠定基础。本研究将学习进阶
理论和APOS理论首次应用于函数单调性的研究中,将APOS理
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