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大班健康领域教案设计5篇
大班健康领域教案设计5篇
教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是我为大家整理的关于大班健康领域教案设计,欢迎大家阅读参考学习!
大班健康领域教案设计1
活动目标:
1、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。
2、能对自己的情绪做出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪。
活动重难点:
1、重点:幼儿通过学习能够正确辨认几种基本的情绪,重点理解“嫉妒”的情绪体验。
2、难点:尝试确切表达自己的情绪。
活动准备:
地垫若干、课件、纸盒及各种表情图片。
活动过程:
一、游戏导入,感受快乐情绪。
1、游戏形式引入主题:让幼儿围着报纸听声音转圈,声音一停,幼儿站到报纸上,逐一减少报纸。
2、让幼儿说一说刚才玩游戏后心情是怎样的?(高兴,兴奋)
师:在刚才玩游戏的时候,你心里有什么样的感觉?
3、教师小结:其实,老师也发现了你们刚才在玩游戏的时候很高兴、很兴奋还有一点紧张,你们猜我是怎么知道的?对的,原来从一个人脸上的表情是可以猜测出这个人的心情怎样的。
二、欣赏表情,感知基本情绪。
1、在大屏幕中依次呈现图片让幼儿观察,理解图片中人物的情绪。(高兴,兴奋,不高兴,生气)
师:老师这有一些小朋友各种表情的照片,想请你们来看看他们的心情是什么样的,你们也来来猜一下?
(1)出示高兴的情绪图片。
师:这几个小朋友的心情怎么样?猜猜他们遇到了什么事让他们这么高兴、开心甚至有点兴奋呢?
师小结:你们说得非常好,这些事确实可以给人带来开心、高兴的感受。
(2)出示生气的情绪图片。
师:这些小朋友他们的心情又是什么样的呢?那这些小朋友又是遇到了什么事让他们生气、不高兴呢?
师小结:是的,这些事确实会让人有点不高兴,有点生气,有点愤怒。
(3)出示悲伤的情绪图片。
师:继续往下看,这是什么样的心情?这几个小朋友可能遇到了什么样的事让他们感到伤心了呢?
师小结:这些事也确实会让人伤心呢,你们观察的真仔细。
2、讲述故事,让幼儿了解认识情绪“嫉妒”。
(1)师:有这样的一只小熊它也遇到了让它感到烦心的事情,它遇到了什么事呢?我们一起去看一看!
(2)师:小熊在周末的时候,妈妈带着弟弟和他一起去晒太阳,小弟弟白白胖胖的很可爱,妈妈一直抱在怀里,亲了又亲,搂了又搂都舍不得放下了,小熊在旁边看了心里可不舒服了,他多么希望妈妈也能来抱抱自己,亲亲自己呀,可是妈妈好像把他给忘记了一样,看着小弟弟能得到妈妈的爱,妈妈的关心而自己却没有,小熊的心里很不舒服。小熊特别想要一只小狗,一只真正地小狗而不是玩具狗,他跟妈妈请求了很久很久,可是妈妈都没有答应。他发现自己的好朋友小兔居然拥有了这样的小狗,小熊的心里难过极了,他看到好朋友拥有了自己那么想要的东西,而自己努力了那么久却没有得到,他的心里又不舒服了。
(3)师:我想请我们小朋友想一想,小熊看到妈妈喜欢弟弟而没有关注到自己,看到小兔子有了他自己特别想要的一只小狗而自己没有的时候,他的心里是什么样的感觉呢?
(4)师:你们说的都很好,小熊的心里确实都有大家说的那种感觉,我们送它一个有趣的词语来形容,这种感觉叫做嫉妒!嫉妒是什么呢?嫉妒就是别人拥有的东西自己没有,这时候心里就会非常的生气、难过、伤心,这种感觉就叫做嫉妒。
(5)联系幼儿的生活帮助幼儿巩固理解“嫉妒”。
师:那小朋友在平时生活中有没有遇到跟小熊一样的情况,有那么一点点嫉妒呢?
(6)师小结:其实嫉妒是一种很正常的情绪,不仅小朋友们会嫉妒,连老师、爸爸妈妈、大人有时候也会遇到嫉妒的事呢!当我们遇到嫉妒的事的时候,我们可以想一想我们自己拥有哪些东西是别人没有的,我们也有一些特殊的、特别的地方,当你这样想后自己的心里也就舒服多了。
三、游戏“我演你猜”,巩固情绪词语
1、师:刚才我们一起认识了4种情绪你们还记得吗?我们一起回顾一下:高兴、生气、悲伤、嫉妒。我们小朋友也非常厉害,能够看到照片上小朋友的表情就推测出他们的心情怎么样了。接下来,我们一起来玩一个小游戏。
2、老师拿出一个盒子,盒子里装有许多画有不同表情的小纸条,让幼儿从盒子里随便摸一个,根据纸条上的表情让幼儿表演,让其他幼儿猜表演的是什么表情?
师:看,我这里有一只神奇的盒子,这个盒子里有许多画着今天我们学习过的4种情绪。等一下我来请小朋友摸
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