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理性看待大学生考证热

一、考证热现象出现的原因

上世纪九十年代，我国开始实行职业资格准入制度，据劳动

和保障部颁布的《持职业资格证书就业的职业目录》，规定了90

个职业采取了职业资格准入制度。随着我国加入WTO，我国人才

评价制度逐渐与国际接轨，这些制度无形中成为了大学生的考证

动力。

随着大学的不断扩招，毕业生人数逐年增加，导致就业竞争

日益激烈，学历文凭在找工作时越来越缺少竞争力，而同时具有

文凭和各种职业资格证的同学则容易获得就业机会。特别是在目

前的金融危机的影响下，就业形势的日趋严峻，面对沉重的就业

压力，通过考取各种证书来提高自己在人才市场的竞争力是大学

生考证热的重要原因。

用人单位在招聘时除了看大学生的文凭简历外，越来越关注

大学生是否具有其他的职业资格证书，他们认为拥有相应的职业

资格证书意味着相应的职业素质，单位倾向于录用有职业资格证

书的求职者以降低录用风险，节约培训成本。所以用人单位的青

睐可以看做是大学生考证热的直接原因。

我国高等教育体制还不够完善，理论与实践的联系不够，培

养出的大学生不能在毕业后马上适应用人单位的要求。而随着知

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识更新的不断加快，需要大学生优化自身的知识结构来加强自己

的竞争力，为了弥补学校教育的不足，往往通过培训考证来提升

自己的.知识结构以及专业技能和综合素质。

根据相关部门统计，全国各类职业技能资格证书超过1000

多种。据调查，大学生的考证有四种类型如下所示

类型证书

不得不考型大学四、六级证书、计算机等级证书、托付、

雅思等

日后就业需要型公关员证书、物流管理员证书、秘书资格

证书等

拓宽就业面型口译证、人力资源师证、会计师证、教师资

格证等

日后必备实用性驾照执照等

各类培训机构出于利益考虑，往往在吸引学生考证时夸大宣

传。同时许多认证培训机构用各种方法提高学生过级率，打出包

拿证广告，吸引学生参加考证，。

也有一部分学生是为了兴趣而考证的，选择自己所感兴趣的

方向进行培训，在满足自己要求的同时提高自己的技能。

二、考证热的积极作用与负面影响

通过以上对考证热影响出现的原因的分析，不难看出这一现

象的出现有其合理性与必然性。我们在看到考证热的负面影响的

同时也不能忽略其积极作用。

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1、考证热带来的一系列问题及其负面影响

重视证书忽略能力。有些大学生在考试前没有任何准备，对

培训内容知之甚少，没有认真的学习理论基础，只在考前突击参

考书及考试资料，考取证书只为就业，只为结果不顾过程。证书

虽到手，能力却大有水分。

急于求成，盲目选择。有些考证者没有认真调查、仔细对比

分析就盲目选择，那么就有可能收效甚微，甚至遭遇水分证书，

花了高额培训费用，证书却没有得到认可。也有些考证者不考虑

自身条件，一位追求洋证书、高端证书，如国际注册会计师证书、

思科CCIE证书等，这些证书专业性强，对考生的从业经验要求

高，并不适合在校大学生。

负面影响：

1、影响专业课的学习。教育的本质在于培养人、塑造人，

证书一旦被功利化，成为社会财富的化身，教育的本质就被扭曲

了。为考取各种证书，考生不惜花费大量时间准备证书考试，甚

至请假、逃课。这样势必影响自身对专业课的学习，应掌握的专

业基础知识没有掌握，理论基础不牢固，仍然不能成为合格的人

才。

2、造成人才资源的浪费。大学生热衷于考取各类热门证书，

对社会上一些冷门的行业置之不理，大学生不愿意涉足的领域往

往需要的人才较多，忽略导致了人才资源的浪费。

3、不利于大学生精神境界的提升和人格的完善化。大学生

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热衷考证，往往是利益所趋，增加自己就业的筹码，考证并不是

为了增强自己的素质也不是出于自己的爱好，为了考证使大学生

的价值取向功利化，忘记了人格的塑造，对大学生的成长是不利

的。

积极作用：

1、考证热提醒高校教育者致力完善高等教育体制完善。转

变办学理念，更新教学内容和方式，培养更合格的人才。