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高中语文教学总结(15篇)

高中语文教学总结1

本学期我担任高一年级*班的语文教学任务，根据本届高一年

级的特点，学科特点及本学期面临的教学实际，我在教育教学工

作中严格按照学期初的工作计划，有步骤的完成了高一年级*班的

教学任务。现将本学期教育教学工作总结如下：

一、根据教育教学实际制定高一年级教学计划，做到有的放

矢。

高一年级*班语文教学计划的制定已于学期初开始，并有步骤

地实施。由于学校进行了优差生分班，高一年级*班的学生总体水

平普遍较差，通过两次考试发现学生的.识字、阅读、分析、写作

方面有很大的不足，班级缺乏能带动班风转变的优秀学生，平时

学习中学生缺乏自信、学习能动性较差，所以在学习的过程中不

断做学生的思想工作，鼓励他们树立信心，教学重点放在对课本

涉猎的语文知识和对话题和阅读部分的训练上。另外，特别强调

和练习学生出错率较高的阅读能力，审题能力和书写能力，做到

有的放矢。

二、做到认真备课，做到知识的纵横联系更好的引导学生思

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维。

为搞好高一年级*班的教学工作，我认真备写教案，对知识做

到了较细致的网络化联系，从字词到篇章，从句子到文章谋篇，

力求使学生形成知识完整的体系。做到知识当堂消化，力求在教

学中实现学生主题地位。依照《****》的训练要求和题型，组织学

生实际练习，认真讲解了每一套练习题。另外，对****年、****

年、****年三年的高考试题进行了部分讲解，以提高学生们对高

考的理解，为以后的参加考试奠定坚实的思想基础。

三、与学生加强沟通，耐心地做好考前动员工作。

进入高中阶段的筛选增加了部分学生的心理负担，产生了自

己不如*班、*班学生的心理阴影，在平时学习中背负着沉重的包

袱放不开手脚，或者个别同学产生了破罐破摔的现象。学习没有

信心导致上课效果不佳，为减小学生心理负担，提高课堂教学效

果，我主动找学生谈话，给他们讲解学习方法，面临的局势等，

重点做好学生心理疏导，力争使每个学生都放下包袱，轻装上阵。

到后半学期学生课堂的表现有了明显改观，学习兴趣和学习积极

性有所提高。

四、不遗余力地做好后进生转化工作。

尽管高考还没有到来但对后进生的转化工作决不放松，教学

要面向群体，要不遗余力地做好后进生转化工作。截止**月，我

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已和近**名学生进行了长谈，鼓励学生树立自信，努力争取，决

不放弃，引导学生从易到难的解决问题，从部分简单题的分析，

到记诵基础知识，从基础部分的把握中获取更高的分值。虽然他

们的学习成绩提高不是很突出，但树立起了对语文学科的兴趣和

信心。高中语文教学总结2

一、思想方面：

我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔

细的做好政治学习笔记。关心国家大事，坚持四项基本原则，拥

护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；

教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护

学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到

工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科

研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

本学期是本人第四次带高三，虽然重新继续原来的高三教学

之路，但在工作上却丝毫不能照搬过去的东西。过去的经验是财

富也是包袱，每年的高考都有新的东西，如果不能与时俱进的话，

最终只能是自食懒果。所以，这个学期更是“严阵以待”。

几次的高三，我积累了一些教学资料，而在这个学期我重新

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进行整理，工作量甚至比之前还要大，也正是一年的经验，使我

能做到心中有数，对于高三的教学工作有了明确的目标和操作经

验。

在这一个学期里，我仔细研究高考考纲，比照过往的教学，

重新调整了复习计划，安排复习内容，能够更加紧贴高考一轮复

习和学生实际情况。在落实教学中，注意讲练结合，细化复习内

容，课堂上有明确的学习目标，练习结合考试，做到有的放矢，

力求学生有效率地学习。而在实际课堂教学中，能够及时与学生

互动交流，发现问题，进行解决。

另外，在组内，我积极与其他优秀教师交流