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2023年小学课后服务篮球教学教学设计小学生校内课后服务方

案三篇

第1篇:2023年小学课后服务篮球教学教学设计小学生校内

课后服务方案一学期的教学工作很快结束了，回顾这学期的工作，

有得有失。本着发扬优点，克服不足这个出发点，在期末做一下

工作总结，以利于今后的工作。精心备课是上好课的首要前提。

我把以音乐审美为核心的.基本理念，贯穿与备课的全过程，从情

感态度与价值观﹑过程与方法﹑知识与技能三个层面入手，并把

“情感态度与价值观”放在首位，精心备教材，备学生，精心设

计教案。键盘一直是我的弱项，我知道这项基本功对因音乐教师

的重要作用，因此，开学初我就花大力气练习钢琴伴奏，争取每

一课都能按原调伴奏下来。几年的.教学经验让我认识到，音乐教

学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为

学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，

因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。1、激发

兴趣调动情感音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通

过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教

育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课

程目标的首位。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音

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乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展——节奏接

龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不

同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导

学生创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及

练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生

尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评

价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练

习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。

在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上

滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比

较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富

有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一

般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首

先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？

找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲

的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高

了，兴趣更浓厚了。2、爱心鼓励激发情感心理学家研究证明：当

学生的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生

愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，

投入到学习中去。在音乐教学中，要让学生人人都积极参与，并

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能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他

们大胆探究，大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作

和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光

点都给予充分鼓励。在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环

境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。这学期，丹东市小学新

课程课堂教学研讨会在我校召开，我执教了一节音乐课《东北好》。

这是一首具有东北民歌特点的歌曲，歌词内容贴近学生的生活，

他们对家乡天生就有