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德育工作计划

新学期已经开始，学生们已经进入了二年级。根据学校德育计划的核心，结合学生的年龄特点和班级的实际情况，我拟定了以下德育工作计划：

一、以“100个德育细节”为基础，加强养成教育。

1.将社会主义核心价值体系融入教育的全过程，确保社会主义核心价值体系贯穿思想品德课程，体现在学校教育教学和日常管理的各个环节，真正做到融入教材、融入课堂、融入学生思维。以学校的历史、传统和实际情况为依托，唤起和重塑学校的核心价值观。以校园文化建设为主线，引领学校发展，实施文化立校、文化兴校、文化强校计划，为师生提供一个浓厚文化氛围的工作和学习环境。

2.加强师德建设，培养教师高尚职业精神。积极传承热爱学生、无私奉献、勇于创新、积极进取的教师职业精神。

3.创新活动形式，加强未成年人思想道德建设。以学校文化建设为载体，实施文化教育、实践教育和习惯养成工程。充分发挥课堂的主渠道作用，构建多层次、多渠道、全方位的德育课程体系。深入开展《道里区100个德育细节》学习教育活动。组织“我是哈尔滨人，我为哈尔滨骄傲”主题实践活动。弘扬富有个性的校园人文精神，开展“弘扬传统文化，培育时代精神”系列主题活动。

4.多样化发展体育、卫生、艺术教育。精心组织体育课程，做好眼保健操和课间操等常规工作，加强学生体质监测。加强学生食品卫生安全、传染病防控、突发公共卫生事件的报告预警工作，配合上级主管部门，做好卫生保健工作。音乐美术教师要培养学生的艺术审美情操，发现和培养特长学生，积极组织学生参加市、区举办的音乐、美术比赛活动，培养学生的参与意识和竞争意识。

5、多种手段强化信息技术教育。开展计算机兴趣小组活动，提升学生的计算机操作技能水平，培养特长生，组织学生参加各级比赛，争取优异成绩。

二、将德育课程融入各科教学中。

1、结合实际情况，向学生讲解心理调整的重要性及方法，例如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会将压力转化为动力，领悟“自古英雄多磨难”的含义;教导学生掌握辩证的挫折观，保持自信和乐观的态度;同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，邀请科任老师与其交流。

2、自信心教育：充分利用中队会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的关键，但自信的基础是自身实力，而实力需要付出和努力。

3、意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4、在课堂中融入德育教育。

三、传承优秀文化，加强党史教育

中共党史研究中共党史学科是一门党性、政治性很强的历史学科。为增强中共党史研究的“资政育人”作用。教师要教给学生党史知识，要认真进行党史学习活动，并坚持联系实际、学以致用。

一、指导思想：

努力从加强理论学习和实践锻炼两方面入手，系统地学习语文教学大纲和语文课程标准等教育教学理论，并按要求上好每一堂课，不断探索符合学生实际而又能促进其长远发展的教学方法、教学模式，虚心向有经验的老师请教，不断充实自己的教学思想，并及时总结经验教训，争取尽快站稳讲台，为将来的语文的教学打下良好的基础。

二、培养目标：

新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在语文学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。

语文的工具性决定了我们更要注重培养学生日常口语交际的基本能力，使学生能够在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。具体而言：

（一）、识字与写字方面。通过各种形式，激发学生对汉字的学习兴趣，引导学生养成主动识字的习惯，学会使用字典、词典，锻炼初步的独立识字能力。同时引导学生正确使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

（二）、阅读方面。发动学生多些朗读，规范学生发音，使学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。同时引导学生初步学会默读，独立思考，学会对课文中不理解的地方提出疑问，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。引导学生诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文。

（三）习作方面。引导学生留心周围事物，乐于书面表达，不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容；尝试在