4.4 月相（教学教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docx

4.4月相（教学教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：月相

2.教学年级和班级：七年级科学下册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

【教学设计】

1.教学目标：

（1）让学生了解月相的产生原因和变化规律。

（2）培养学生观察、分析、总结的能力。

（3）提高学生对科学探究的兴趣和积极性。

2.教学重点：

（1）月相的产生原因。

（2）月相的变化规律。

3.教学难点：

（1）月相变化规律的理解和应用。

4.教学准备：

（1）教师准备PPT、月相图、月球模型等教学资料。

（2）学生准备笔记本、彩笔等学习用品。

5.教学过程：

（1）导入：教师通过展示月球模型，引导学生关注月球与地球的关系，激发学生学习月相的兴趣。

（2）新课导入：教师播放PPT，介绍月相的产生原因，引导学生理解月相的形成过程。

（3）课堂讲解：教师讲解月相的变化规律，引导学生观察月相图，分析月相的变化原因。

（4）课堂练习：教师布置练习题，学生独立完成，检验对月相知识的理解和掌握。

（5）课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

（6）课后作业：教师布置课后作业，要求学生观察月相变化，提高学生的实践能力。

6.教学反思：

教师在课后对课堂教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察月相的变化，引导学生运用科学思维，分析和解决问题。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的科学交流和团队协作能力。此外，通过观察自然现象，提高学生对科学的热爱和好奇心，激发学生对科学探究的热情。

学情分析

考虑到所教授的是七年级的学生，他们在之前的学习中已经接触过一些基础的科学知识，对于观察和描述自然现象有一定的基础。然而，他们在科学探究方法、逻辑思维和分析能力方面还有待提高。大部分学生对科学充满好奇，对于探索自然现象有较高的热情。

在知识方面，学生可能对月相的概念和简单变化有所了解，但对于月相的详细变化规律和背后的科学原理可能还不够清楚。在能力方面，学生可能欠缺观察、记录和分析月相变化的能力。在素质方面，学生的团队合作意识和科学交流技巧需要进一步培养。

针对学生的具体情况，在教学过程中需要注重引导学生运用科学方法观察和分析月相变化，鼓励他们提出问题并寻找答案。同时，通过小组讨论和合作，提高他们的团队协作能力和科学交流技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级科学下册》教材和《月相》相关学习资料。

2.辅助材料：准备月相变化图、月球与地球关系图等图片和图表资源，以及相关月相变化的视频资源。

3.实验器材：准备月球模型、地球模型等模拟月相变化的实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“月相”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解月相的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解月相课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示月球模型和月相变化图，引出月相课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解月相的产生原因和变化规律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、模拟月相变化实验等活动，让学生在实践中掌握月相知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、模拟实验等活动，体验月相知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解月相知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握月相技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学