辽海版七年级美术下册《第10课 连续纹样》教学设计.docx

辽海版七年级美术下册《第10课连续纹样》教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

《辽海版七年级美术下册》第10课《连续纹样》的教学设计，主要围绕连续纹样的概念、分类、创作方法和应用进行。本节课的内容包括连续纹样的定义、特点、设计方法，以及如何将连续纹样应用到实际作品中。在教学过程中，引导学生了解和掌握连续纹样的基本知识，培养学生的创新意识和审美能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于图案和纹样的知识，对本节课的内容有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的知识体系，使学生能够系统地掌握连续纹样的相关知识，并将其应用于实际创作中。通过对连续纹样的学习，学生将能够更好地理解图案的形式美和规律性，提高自己的审美水平和创作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和文化理解三个方面。通过学习连续纹样，学生将能够提高自己的审美判断能力，认识和感受到连续纹样的美感；在创作过程中，学生将发挥自己的创新思维，运用所学知识设计出具有个性和特色的连续纹样作品，从而培养创意实践能力；同时，学生还将深入了解continuouspatterns的文化内涵和应用背景，增强对传统文化艺术的认知和理解，提高文化理解素养。

重点难点及解决办法

重点：连续纹样的设计方法和应用。学生需要掌握连续纹样的基本原理，能够运用创意实践能力设计出具有个性和特色的连续纹样作品。

难点：学生对于连续纹样设计方法的掌握和应用，以及对连续纹样文化内涵的理解。

解决办法：通过展示实例和讲解，让学生清晰地了解连续纹样的设计方法和步骤。利用小组讨论和创作实践，让学生在动手实践中掌握连续纹样的设计技巧。同时，通过引入相关文化背景和实例，帮助学生理解和感受连续纹样的文化内涵。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

2.课程平台：班级教学平台，用于展示教材和示范作品。

3.信息化资源：互联网资源，用于查找和展示连续纹样的实例和相关信息。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、创作实践等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一系列连续纹样作品，如衣服、家居用品、公共场所的装饰等，引导学生观察和思考：这些作品中有哪些共同特点？它们给你的感觉是什么？

教师提出问题：你们知道这些作品背后的设计原理吗？接下来，我们将学习连续纹样的设计方法和应用。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍连续纹样的定义、特点和设计方法，重点讲解连续纹样的设计步骤：选定主题、绘制草图、剪贴拼接、填充颜色。

教师通过示范，展示连续纹样设计的整个过程，让学生清晰地了解设计方法和步骤。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示并讲解自己的设计思路和过程，引导学生分享彼此的想法和心得。

教师对学生的作品进行点评，指出其中的优点和需要改进的地方，鼓励学生发挥创意，不断优化设计。

4.巩固练习（10分钟）

教师布置课堂练习任务：设计一个以自然界为主题的连续纹样作品。

学生分组讨论，共同完成作品。教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生巩固所学知识。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对连续纹样设计方法和应用的掌握程度。

学生回答问题，教师点评并总结。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调连续纹样在生活中的应用和重要性。

教师提出拓展任务：调查和收集生活中的连续纹样实例，下节课分享。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的创新意识和审美能力。同时，通过师生互动、小组讨论等形式，巩固学生对连续纹样设计方法和应用的掌握，提高学生的实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)书籍：《图案设计基础》、《连续纹样设计原理与应用》等。

(2)网络资源：连续纹样设计相关论文、案例、教程等。

(3)实物资源：自然界中的连续纹样实例、生活中的纹样制品等。

2.拓展建议：

(1)学生自主阅读相关书籍，深入了解连续纹样的设计原理和应用技巧。

(2)学生上网搜索连续纹样设计相关论文、案例和教程，拓宽视野，获取更多设计灵感。

(3)学生观察和分析自然界中的连续纹样实例，如植物、动物等，理解其规律性和美感。

(4)学生收集生活中的纹样制品，如衣物、家居用品、公共场所的装饰等，分析其设计原理和应用。

(5)学生可以尝试运用所学知识，为自己或他人设计一个连续纹样作品，如手机壳、T恤、抱枕等。

(6)学生可以参加校内外美术比赛或展览，展示自己的连续纹样设计作品，提升审美和实践能力。

作业布置与反馈

1.作业布置：

(1)设计一个以自