护理品管圈=提高带教老师消毒手卫生.pptxVIP

提高代教老师培训学生手消毒的合格率汇报时间：汇报人：

目录content02检查阶段03处理阶段04计划阶段01实施阶段PLANDOCHECKACTION

计划阶段选题理由/选题背景/计划拟定/解析/对策拟定/01

P-选题背景护理教学临床教学是护理教育的重要组成局部，是培养护理人才的关键阶段,其教学质量直接影响着护理人才的素质和护理教育的整体质量直接影响护理质量培训老师在护生完成临床实习的过程中肩负着重要责任，带教老师自身能力的高低，直接影响到学生的学习效果。重要性

外科手消毒外科手术前医护人员用流动水和洗手液揉搓冲洗双手、前臂至上臂下1/3，再用手消毒剂清除或者杀灭手部、前臂至上臂下1/3暂居菌和减少常居菌的过程12医务人员手的污染是引起院内感染的主要原因之一，做好手卫生工作是防控院内感染最有效、最简单、最经济的方法。防感染《三级综合医院评审标准实施细则》第三章“患者安全”第四节“执行手卫生规范，落实医院感染控制的基本要求”中明确提到医疗机构应对医务人员提供手卫生培训，且作为重点科室的手术室，医务人员手卫生正确率应达100%。评审要求P-选题背景

护生成长除自身因素以外与各级教育者的形象和言传身教分不开，为提高新入职护士手消毒培训考核合格率成立质量改善小组。序号组员职务职称分工1组织、协调、分配2数据收集、对策拟定3数据收集、实施4计划拟定、对策实施5图标制作、数据收集6会议记录、实施P-成立质量改善小组成员介绍

在此添加公司名称LOGO选题理由丰富知识，提升操作能力，实现自我价值，诠释护理信念对老师而言减少科室内感染事件的发生，提升科室综合水平。对科室而言有质高效的学习指导有利于个人专业技能的提升，有利于个人从业、就业质量，避免感染风险。对护生而言专业的教学有利于护生对医院护理教学质量的认可度，提高医院的影响力，同时护士技术水平的提升与利于医院提升医院品质口碑。对医院而言P-选题理P-活动计划拟定WHATWHENWHOWHEREHOW主题日期2023年3月2023年4月2023年5月负责人地点PDCA工具周数1周2周3周4周1周2周3周4周1周2周3周4周P主题选定头脑风暴计划拟定头脑风暴甘特图现况把握查检表柏拉图目标设定条形图解析鱼骨图柏拉图对策拟定头脑风暴小组讨论D实施与检讨PDCAC效果确认柏拉图雷达图A标准化头脑风暴小组讨论检讨与改进小组讨论计划线实施线

P-现状把握原因项目数所占百分比累积百分比0.00%操作流程1343.33%43.33%理论知识103333%76.67%物品准备413.33%90.00%仪表26.67%96.67%环境准备1333%100.00%合计30100%/采用5W2H对2月份的手消毒考核情况进行查检，共查检考核次数120次。查检数据汇总表手消毒合格率=（120-30）/120*100%=75%

P-改善前柏拉图结论：根据80/20法则，操作流程和理论知识需要重点改善，重点改善数值为76.67%。项目数累计百分比%

P-目标设定现状值根据现状查检数据护生手消毒考核合格率为75%75%100%目标值根据要求，医务人员手卫生正确率应达100%手消毒合格率目标值100%

P-解析环境因素管理因素人员因素物料因素为什么带教老师培训外科手消毒的合格率不达标带教老师人手不足沟通值班护生工作繁忙互动少生硬操作机械化带教内容缺乏规范态度随意性强不重视能力知识不扎实操作不熟练缺乏针对性带教资料从众影响手消毒氛围低监督考核力度不够制度培训手卫生用品准备不足带教老师未统一培训教课方式单一缺乏奖惩未实操演示新人未能及时培训制度未执行到位执行力差要因缺乏经验

加强考核，统一标准对策一因人制宜，调整培训方式对策二对策拟定P-对策拟定

处理阶段对策实施与检讨/02

P-对策实施对策一对策名称加强考核，统一教学标准主要因带教内容缺乏规范改善前：1.带教老师任务式教学，缺乏责任心。2.教学方式单一，教学内容缺乏标准。对策内容：1.规范带教内容。2.定期召开带教老师培训班。3.以问题为导向定期召开讨论会，促进老师综合素质和技能。对策实施：负责人Who：实施时间When：2023.4.1-4.30实施地点Where：科室对策过程：1.按照科室的实习计划，制定教学计划和内容，突出重点理论及操作，带教目标明确。2.科室总带教定期组织开展专题培训班，统一学习《临床带教制度》、《外科手消毒规范》等，同时分享感染医疗事故案例，提高老师的责任心。3.实行带教双向评估制度，即带教护师对护生、护生对老师的双