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初中生物复习十大专题

专题一·科学探究

科学探究过程及基本要求：

提出问题：尝试从日常生活、生产实际或研究中发现与生

物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科

学知识与所发现问题的冲突所在。

作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。

估计假设的可检验性。

制定计划：拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选

出控制变量。设计对照实验。

实施计划：进行观察、调查和实验。收集数据。评价数据

的可靠性。

得出结论：描述现象。处理数据。得出结论。

表达、交流：撰写探究报告。交流探究过程和结论。

变量：在“假设”中，对研究对象有影响的因素就是变量；

再根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

对照实验：是指实验中除这个研究的条件外，其他条件都

要相同。

实验资料达肯定数量或设置重复组是为了制止偶然性；

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计算平均值是为了减少误差。

专题二·生物体的布局层次

1.使用显微镜和模仿制作临时装片(重点在使用显微镜)

(1)显微镜的布局和感化

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有

一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可

以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面

是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，

后方有准焦螺旋。

粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；

细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒

下降；反之则上升

显微镜布局识记口诀：

目镜物镜反光镜，

镜座镜柱和镜臂，

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镜筒下连转换器，

准焦螺旋分粗细，

载物台上压片夹，

通光孔下遮光器。

(2)显微镜的使用的图要掌握

显微镜的使用步骤：

①取镜和XXX：右手握住镜臂，左手托住镜座。

-1-

②对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较

大的光圈对准通光孔。一边向目镜内观察，一边转动反光镜，

看到白色光亮的圆形视野，表示对光成功。(光线不足时用大

光圈、凹面镜)

③观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压

住，玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒

缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(眼睛在一旁看着物镜，

以免物镜压碎载玻片)。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向

转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，当看到物像的时候，改用

细准焦螺旋进行调节，使物像更加清晰(左、右都要眼睁开)。

利用显微镜观察装片用显微镜进行观察的材料一定要薄而

透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。

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(3)洋葱表皮细胞装片的制造和观察