2019年八年级数学下册《正方形》导学案-新人教.doc

2019年八年级数学下册《正方形》导学案新人教版

2、菱形有哪些性质？如何判定？

3、矩形、菱形、平行四边形之间有什么关系？请用框图表示出来。

三、问题探究

学习教材P100-P101相关内容，思考、讨论、合作交流后完成下列问题：

1、什么是正方形？它与矩形、菱形有什么关系？

2、正方形有哪些性质？（提示：从边、角、对角线方面总结？）它有没有矩形、菱形不具有的特殊性质？是什么？

怎样判定一个四边形是正方形呢？试证明你的结论，并与同伴交流一下。

四、反馈提升

求证：正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形．

五、达标运用

1、判断：

两条对角线互相垂直的矩形是正方形。（）

对角线相等的矩形是正方形。（）

四边都相等的四边形是正方形。（）

矩形包括长方形和正方形。（）

四角相等且两边相等的四边形是正方形（）

2、已知：如图，△ABC中，∠C=90°，CD平分∠ACB，

DE⊥BC于E，DF⊥AC于F．求证：四边形CFDE是正方形．

3、已知：如图，点E是正方形ABCD的边CD上一点，点F是CB的延长线上一点，且DE=BF．

求证：EA⊥AF．

4、已知：如图，正方形ABCD中，对角线的交点为O，E是OB上的一点，DG⊥AE于G，DG交OA于F．

求证：OE=OF．

（*今天的内容全做对了，真了不起，送自己张笑脸）

（*今天上课状态不错，进步不小，送自己张笑脸）

今日表现：组长评价：

教师寄语：孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。