信息技术与学前教育.docx

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信息技术与学前教育

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黄卉

幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分，高质量的学前教育工作，不仅要重视幼儿的文化教育，同时也要重视幼儿学习兴趣的培养。而信息技术就为学前教育工作带来了新的发展机遇。基于此，本文简单分析了信息技术与学前教育相结合的积极意义，并结合实际教育经验，提出了信息技术与在学前教育不同领域的应用策略供参考。

引言

随着社会经济的发展，人们对教育的重视程度越来越高，学前教育是幼儿学习生涯的基础，必须通过高质量的学前教育工作对幼儿进行思想启蒙。在社会经济高速发展的背景下，信息技术的应用领域更加广泛，学前教育工作者必须根据学前教育的特点，将信息技术与学前教育有机结合。

1信息技术与学前教育结合的积极意义

1.1激发幼儿学习兴趣，鼓励幼儿主动学习

兴趣是最好的老师，在学前教育过程中融入信息技术教师可以结合信息技术为幼儿提供丰富的学习素材，帮助幼儿激发学习兴趣，从而提高学前教育教学效果。传统教学模式下，教师选用的教学素材，通常以教具为主，结合不同内容融入绘本等学习素材，授课方式通常以口头讲解为主，忽略了幼儿思维能力方面的培养，幼儿接触到的学习素材有限。利用信息技术教师可以从网络中收集大量学习素材，向幼儿展现动画、视频、音乐等立体化的内容，充分调动幼儿的好奇心，帮助幼儿对学习产生强烈的兴趣。传统的幼儿教育方式以教师讲解为主，忽略了幼儿在学习中的主体地位，