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应用互联网培养小学生英语思维能力的策略研究

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谢丹

摘要：随着信息技术的不断发展，互联网的影响已经渗透到各行各业的发展中，包括教育事业。对于小学英语教育而言，互联网技术的引入极大的丰富了小学英语的教学体系，大量的英语学习软件，广泛的信息化互联网教学，逐渐在小学英语教学中受到了广泛的应用与实施。而在小学英语教学过程中，学生思维能力的培养是英语核心素养的重要组成部分，是促进学生成长发展，培育学生英语学习思维的重要方面。如何在小学英语教学中应用互联网技术不断培育学生思维能力，成为了众多专家学者的研究课题。本文借助于多种研究方法，如文献资料法、分析法等，逐步探索在小学英语教学中应用互联网培养学生思维能力的教学策略：1.设计趣味课文动画，激发学生思维能力;2.利用互联网创设学习情境，培养学生提出问题的能力;3.积极鼓励学生，培养学生的英语表达能力;4.鼓励学生自主学习，引发学生思考，以此丰富英语教学体系，促进小学英语教育的不断发展。

关键词：小学英语?互联网?思维能力

随着社会经济的不断发展，国际贸易的不断增强，英语的地位与价值也不断提升，英语教学也逐步受到越来越多家长与老师的关注与重视。小学英语作为英语教学的初级阶段，是培养学生口语、英语能力与英语思维能力的最佳阶段，也是关键时期。在实践教学中，小学英语教师往往更侧重对学生听说读写能力的训练，对学生思维能力