Unit 1 Let’s be friends! 大单元教学设计 2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册.docx

Let’sbefriends!大单元教学设计

【学习内容】

内容组合：仁爱英语教材七年级上册unit1,Let’sbefriends!

统领要素：What’syourfriendlike?

【学习目标】

Greetnewfriendsandintroduceyourself.

Learnhowtogreetwithyourfriend.

Learnhowtointroduceyournameandhobbies.

Makefriendswithnewclassmates.

Learnnumber0-20.

Makeyournamecard.

Makefriends.

Describeaperson.

Describeapersonwithathinkingmap.

Predictandgetinformationfrompictures.

ReadandunderstandapassageaboutdescribingaboutKangkangandhisfriends.

Drawathinkingmap.

Introduceapersonaccordingtothethinkingmap.

Usethegrammarcorrectly.

Knowhowtousesubjectpronouns.

Knowhowtousepresentsimpletense—am,is,are.

Knowhowtowriteapassage.

Describeapersoninoral.

Drawathinkingmapaboutyourselfandyourfriend.

Writeapassageaboutyourselfandyourfriend.

7Projectandreview

7.1Reviewpresentsimpletense-amisare

7.2Useanamecardtointroducemyself.

7.3Useanamecardtointroducemyfriend.

【重难点】

任务一：掌握问候语的词汇。

任务二：制作名片。

任务三：根据图片内容预测大意。

任务四：正确运用人称代词和一般现在时。

任务五：写作。

【课时安排】

本单元共7课时。第一二课时完成听说，第三四课时完成阅读，第五课时完成语法，第六课时完成写作，第七课时复习。

第一课时

[内容段落]

ListeningSpeakingActivity1

[侧重目标]

目标1.11.2

[评价任务]

1完成小组合学，当堂运用，评估目标1.1

2老师引导学习，掌握询问姓名及爱好的句型，评估目标1.11.2

3通过听，说及操练，掌握如何问候新同学及介绍自己及爱好，评估目标1.2

[学习过程]

一先行学习

任务1：完成Activity1A，掌握基本问候语。

任务2：完成Activity1B，掌握询问姓名及爱好及其答语。

任务3：完成Activity1C，学会介绍自己并表达自己的爱好。

二交互学习

Activity1A

围绕先学任务1，通过小组合作交流学习，掌握基本问候语。

1小组成员之间相互问候，看哪些是你知道的答语，哪些是你不知道的答语，然后相互交流总结。

2同学说，老师板书，让学生自行查看是否学会基本问候语。

-Hello!

-Hello!

-Nicetomeetyou.

-Nicetomeetyou,too.

-Goodmorning!

-Goodmorning!

-Howareyou?

-Imfine,thankyou.

-Howdoyoudo?

-Howdoyoudo?

3问候及答语配对，完成1A

4小组合作练习并掌握基本问候语，除了课本上的，可能会出现其他的，因为每个学生的英语知识结构不一样。例如：

-Seeyouthen/soon.

-Seeyou.

-Goodbye!

-Bye!

…

Activity1B

围绕先学任务2，老师引导学习。学会介绍自己和表达自己的爱好。

1画出图片中的姓名。

2观察姓名拼写，特别是姓名为两个字与三个字的区别，姓为一个英语单词，首字母大写。名为一个单词，首字母大写。老师板书几个，例如：

Kangk