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- 2024-09-24 发布于山东
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高中语文精编资源学而优·教有方
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《大战中的插曲》晨读手册
一、词语积累
(1)成语
刀光剑影:形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。
孤苦伶仃:形容孤独困苦,无依无靠。
翻山越岭:翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。
背井离乡:离开自己的故乡,到外地生活。
兵荒马乱:指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的现象。
来龙去脉:指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。
化干戈为玉帛:比喻使战争转变为和平、友好。
兵戎相见:发生武装冲突。兵戎,指武器、军队。
(2)近义词辨析
1.暴露·曝露
同:都有“露出来”的意思。
异:“曝露”侧重指实物或人露在外头,无所隐蔽。“暴露”指隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等显露。
例句:(1)他暴露了罪恶的魔鬼们的罪行和原形,当着全民族的面大声地讽刺嘲笑他们。
(2)近来每天午后都要到递信省去,曝露在这初秋的灼热的阳光里行五六千人的注射(防虎疫的),忙得好像转眼睛一样。
2.拘束·约束
同:都有“限制,束缚”的意思。
异:“拘束”还有拘谨不自然的意思。“约束”还指按照约定(特定)条件限制,管束。
例句:(1)既然我们出来游玩,那就别拘束自己,抛开烦恼,全身心地去感受大自然吧。
(2)在孩子小的时候如果不去适当约束他,那孩子在成长过程中就会因为纵容而丢掉规则意识。
3.拯救·挽救
同:都是“救”的意思。
异:“挽救”侧重在“挽,表示从不利或危险中救过来。“拯救”侧重在“拯”,更深刻。
例句:(1)该方案的推行尽管没有能够挽救公司破产的命运,但在一定程度上实现了维护员工利益的作用。
(2)百团大战中,我们部队拯救日本小姑娘的故事,就一直留在我的记忆之中。
二、课内诵读
1.中日两国人民本无仇怨,不图日阀专政,逞其凶毒,内则横征暴敛,外则制造战争。
2.为今之计,中日两国之士兵及人民应携起手来,立即反对与消灭此种罪恶战争,打倒日本军阀财阀,以争取两大民族真正的解放自由与幸福。
3.我八路军本国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底,必当与野蛮横暴之日阀血战到底。
4.我们共产党领导的八路军,实行革命的人道主义,对被俘士兵我们决不伤害,对日本人民我们不仅不伤害,还要尽最大力量给予爱护和照顾。
5.一次正义的战争能在高尚的国度里唤起神圣的爱的力量,这已为无数感人的事例所证实。
(德国)特赖奇克
6.在绝对正确的革命之上,还有一个绝对正确的人道主义。
(法)雨果
三、文学常识
回忆录
1.释义
一种文体,记叙个人所经历的生活或所熟悉的历史事件。
2.起源
公元前四世纪,古希腊哲学家苏格拉底的学生写了一本书,比较完整而忠实地记载了苏格拉底的言论和经历,书名就叫《回忆录》。这可能是历史上最早以回忆录题名的一本书了。
在我国,撰写回忆录的历史也十分悠久。西汉史学家司马迁的《太史公自序》,可以看作是一篇回忆录文章。古人撰写的一些吊唁文章和墓志铭,也带有回忆录的性质。
3.回忆录分类
(1)关于一系列事件的记录,通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备,如凯撒的《高卢战争回忆录》
(2)一种自传体描述,其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。
4.写作特点
可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活,也可写一个侧面。
写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实,就是真实记载作者的经历和感受。广泛,是指回忆录不仅要回忆个人,而且要以个人为主线,串联与之有关的人和事,广泛触及生活的每个角落,反映社会的历史面目。突出,是指回忆录中的人物要处于突出地位,所列事件要典型,有一定的代表性,提及的其他人物要有个性,不是平平淡淡的叙述。
四、课外拓展
回忆录(片段)
爷爷离休后,专心写起了回忆录。他究竟写些什么呢?他从未给我讲过他的战斗故事。我只从奶奶那里知道,他负过五次伤。立了八次功。这天下午,爷爷在客厅里接待老战友吴爷爷,我趁机溜进了他的书房。写字台上摆着一沓手稿,我急切地读起来:
我第一次参战
194X年X月X日,我所在的连要为掩护大部队打阻击。我们埋伏在一片树林里,等着敌人上来。这是我第一次参加战斗,才17岁。我心中非常害怕。
枪子儿一响,我腿肚子转开筋了。看到身旁血肉模糊的死伤战士,我直打哆嗦。突然,连长向这边喊道:“李三,你立即背吴参谋下火线,赶上大部队!”
我叫李山,旁边的一位战士才叫李三。我真羡慕他有这样的好运,可是他却看看连长,又望望我,显然没弄明白.是命令他还是命令我。我竟陡然一阵狂喜,立即跳起来答道:“是!”背起腿上负了伤的吴参谋便跑。路上,我中了颗冷弹,但我还是背着吴参谋追上了大部队。
一
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