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关于辅差工作计划九篇

关于辅差工作计划九篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，是时

候开始写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编收集

整理的辅差工作计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

辅差工作计划篇1

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的

帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本

能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的

潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的

基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的

语文素养和语文成绩。

二、学生情况分析

本班共有学生29人，女生15人，男生14人。通过这几天的观察

我发现本班学生阅读能力较弱，写作水平较差，有少数同学不按时完

成作业，上课不认真听讲，学生学习自觉性差，没有良好的自学习惯，

在本期我的工作重点之一就是要培养学生自主学习的习惯。

三、培优辅差目的、要求：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适

量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化

倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写

作水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文

能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容

让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立

完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，

堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优、辅差对象：

培优对象：刘甜甜、刘妍;

辅差对象：刘欢、吴永生。

五、方法措施：

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和

知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽

量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅导工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7、采用一优生带一学困生的一帮一行动。

8、请优生介绍学习经验，学困生加以学习。

辅差工作计划篇2

一、指导思想

结合本校实际情况，学生之间学习、纪律情况参次不齐，为提高

优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，

帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步

提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思

想道德水平，形成良好的自身素质;为了使全体教师从思想上高度重视，

把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培辅计

划落到实处，特制定此计划。

二、目的

1、全面提高学生学习的主动性和积极性;

2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操;

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理;

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学

有所长、学有所用。

三、具体实施措施

1、每位教师对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解。

班主任要对本班学生进行各方面的调查和深入的摸底工作，然后与科

任教师一起商讨确定优等生与后进生的名单;

2、教师对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，每位教师分

配的人数不超过十人，特别是潜力较大的学生，应安排多位教师重点

辅导;

3、各班将确定好的培辅学生名单上报教务处，由教务处做整体的

登记造册，然后下发《培优辅差记载表》;

4、每位教师对分配给自己的培辅学生做认真研究，每学期必须做

不少于一定数量的额外辅导，并做好记载;

5、教务处在每次教学大检查时，对于各位教师所辅导的学生进行

抽查核实，并作为考核的一个重要依据。

辅差工作计划篇3

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的

具体体现，这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作，更要

做好辅导差生的工作，在培优辅差中带