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《2网络搜索》（教案）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动皖教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《2网络搜索》

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和团队协作精神。通过网络搜索实践活动，使学生能够熟练运用互联网资源，提高信息获取和处理能力，培养自主学习和解决问题的能力。同时，鼓励学生发挥创造力，对搜索结果进行分析和整合，形成有价值的观点和见解。在小组合作中，培养学生团队协作意识，学会分享和交流，培养良好的沟通能力和团队精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握使用搜索引擎的基本技巧，能够准确、快速地找到所需信息。

2.学会评估搜索结果的可信度和相关性，筛选出高质量的资料。

3.能够对搜索结果进行整合和分析，形成有逻辑性的报告或演示。

难点：

1.搜索策略的制定，如何准确地表达搜索需求。

2.评估和筛选搜索结果，辨别信息真伪及价值。

3.综合运用信息，形成独立的见解和创意表达。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生熟悉搜索引擎的功能和操作。

2.设计具体的搜索任务，引导学生学会构建有效的搜索关键词。

3.提供评估工具和标准，让学生学会判断信息的可信度和相关性。

4.分组讨论和展示，鼓励学生互相学习，共同分析和整合信息。

5.提供创意模板和思维导图，帮助学生组织思路，形成创新表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2网络搜索》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解网络搜索的相关概念和技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组合作和交流。同时，确保每个小组都有足够的电脑设备，以便于进行网络搜索实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络搜索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道网络搜索是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于网络搜索的图片或视频片段，让学生初步感受网络搜索的魅力或特点。

-简短介绍网络搜索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络搜索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络搜索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解网络搜索的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍网络搜索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解网络搜索的实际应用或作用。

3.网络搜索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络搜索的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的网络搜索案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络搜索的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络搜索解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论网络搜索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与网络搜索相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络搜索的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络搜索的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括网络搜索的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调网络搜索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络搜索。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络搜索的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络搜索技巧与策略》：介绍如何更有效地使用搜索引擎，提高信息检索的准确性和效率。

-《网络信息评估指南》：帮助学生学会判断信息的可信度和价值，培养良好的信息素养。

-《创意网络搜索项目》：提供一系列创意搜索项目，激发学生的创新思维和问题解决能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络搜索工具，自主探究感