第3课 秦统一多民族封建 国家的建立(分层作业)(解析版).pdfVIP

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第3课秦统一多民族封建国家的建立(分层作业)(解析版)--第1页

第3课秦统一多民族封建国家的建立

一选择题

A基础练

1.钱穆在《中国历代政治得失》中写道:“严格说来,到秦汉中国历史上才有正式统一

的政府。秦以前的中国,只可说是一种封建的统一。直到秦汉,中央方面才有一个更像

样的统一政府。”对此理解正确的是

A.商周最高统治者实现了权力的高度集中

B.“封建的统一”是指“大一统”的形成

C.材料中的“封建”指的是一种社会形态

D.郡县制是实现“正式统一”的制度基础

2.秦始皇统一全国后第二年(前220年),就下令修筑以咸阳为中心的,通往全国各地

的驰道。据《汉书》记载,驰道宽五十步(约今69米),隔三丈(约今7米)栽一棵树,

道两旁用金属锥夯筑厚实,是中国历史上最早的“国道”。秦始皇修建驰道的根本目的

是()

A.改善国内交通

B.维护君主专制

C.加强中央集权

D.巩固秦朝统治

3.公元前219年,秦始皇东巡时曾立石刻:“尊卑贵贱,不逾次行。…端直敦忠,事业

有常。”湖北云梦出上的秦简文书《为吏之道》要求官员“宽俗(容)忠信,和平毋怨”

“以忠为干,慎前虑后”。这表明秦朝统治者

A.注重构建政治伦理秩序

试卷第1页,共5页

第3课秦统一多民族封建国家的建立(分层作业)(解析版)--第1页

第3课秦统一多民族封建国家的建立(分层作业)(解析版)--第2页

B.强调君权至高无上

C.采纳儒家思想维系统治

D.实行中央集权制度

4.《群书治要》载:“昔夏、殷、周历世数十,而秦二世而亡。何则?三代之君,与天

下共其民,故天下同其忧。秦王独制其民,故倾危而莫救。”可见,该书作者认为秦朝

灭亡是因为其

A.厉行严刑峻法

B.实行专制统治

C.背弃儒家思想

D.推广郡县制度

5.柳宗元说:“汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣。……然而

封建之始,郡国居半,时则有叛国而无叛郡,秦制之得亦以明矣。”作者意在说明()

A.汉代一定程度克服了秦制的弊端

B.郡国并行制适应了汉初形势

C.汉代部分延续了西周的政治制度

D.郡县制有利于加强中央集权

6.秦汉时期,地方长官要每年定期派计吏向中央汇报本地情况,相关文书称为“计簿”,

内容包括户口、垦田、赋役、治安和自然灾害等。这些原始数据经核实后,朝廷会根据

结果对各级官吏予以黜陟赏罚,也会根据结果编制财政预算。据此可知,秦汉时期的上

计制度

A.具有农耕文明治理特点

B.杜绝了吏治腐败

C.促进个体小农经济形成

D.抑制了豪强地主

7.在完成统一后,秦始皇强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳。秦朝还曾经向丽邑(今

陕西临潼)移民三万户,向云阳(今陕西淳化)移民五万户,向北河(今内蒙古中部)、

榆中(今陕西北部)移民三万户。其做法旨在

A.解决人口不平衡的现状

B.促进边疆地区开发

C.增强关中地区经济活力

D.巩固国家政治统一

试卷第2页,共5页

第3课秦统一多民族封建国家的建立(分层作业)(解析版)--第2页

第3课秦统一多民族封建国家的建立(分层作业)(解析版)

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