河南省开封市五县联考2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题(含答案解析）.pdf

河南省开封市五县联考2023-2024学年高一下学期3月月考语

文试题

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一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

表演是人类的本能，只要这个本能没有消失，戏剧也就不会消亡。随着生活方式和感

知方式的改变，戏剧的演出环境和表现手段也在不断变化。在戏剧出现以前，人类祖先已经

不知在打谷场上，在祭祀庆典活动中表演了多长时间，才逐渐学会了在舞台上表演，而后又

学会了在摄影机或摄像机镜头前表演。对着话筒表演。“然而，用动作和语言的形式来讲述

一个戏剧性故事这一基本特点却始终未变。”“今天虽有了四种媒介，但仍然只有一个剧作

家，他所面临的任务是集中注意于情节、人物、对话和主题的基本因素上。”这话是美国戏

剧家小巴斯费尔德在1958年说的。当今，戏剧的传播媒介与交流方式已经远不止于舞台、

银幕、荧屏、无线电四种。“环境戏剧”把各种日常生活空间转化为戏剧审美空间的努力，

得到越来越多的重视，结合数码技术进行表演，也正在成为一种新兴的戏剧形式。正如马

丁·艾思林所说：“尽管各种戏剧形式在技术上和美学上有所不同，它们归根到底都是戏剧。”

艾伦·卡斯蒂曾就此专门写过一本书名为《电影的戏剧艺术》。详尽论述了电影中的戏剧性

问题。他认为，“电影的主导模式始终是戏剧的：即以充满动作和力量的、直接的形式体现

人类生活。在这里，电影要素与戏剧要素是相互起作用的。”当一个导演需要表达其对人生

的看法时。“他总会找到一定的戏剧结构、冲突的模式去体现这一观点。他会运用一定模式

的镜头、人与物的关系以及剪辑方式，将这一观点变成视觉形象。”戏剧非但没有消亡，反

而因为新兴传播媒介的不断涌现而获得了更大生存空间。

戏剧以舞台艺术的形式表现人生，评判人生；电影则以镜头摄取人生，展现人生。以

银幕画面的形式表现艺术家的人生感悟。二者的表现对象大致相同，区别主要体现在艺术媒

介和创作构思上。近代厢式舞台是一个三维空间，人物和剧情虽属虚拟，但演员和布景道具

却是实体。演员是活的，上下场方便．布景道具迁换起来就不是那么容易了。所以，如何用

有限的舞台空间和演出时间，表现广阔的人生世相。就成为戏剧构思的关键问题。

电影是由一个个长短不等的镜头剪辑而成的。拍摄的时候，演员在动，镜头也在动。

导演可以运用推、拉、摇、移、跟镜头等方式，拍下远近不等的动作画面。远景能容得下千

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军万马；近景和特写则可以让观众看得清人物动作的细节甚至一个眼神。把这些镜头用切、

划、淡、化等方式衔接起来，就形成了一部影片的蒙太奇结构。“蒙太奇”（）一

montage

词来自法语，原意是图画的组织，特指电影镜头的连接方式。最先发现电影蒙太奇的奥秘，

并做出理论阐释的是苏联电影导演爱森斯坦和普多夫金。爱森斯坦认为，两个镜头连接起来

所产生的意义，要大于单个镜头本身的含义。人们经常以爱森斯坦的代表作《战舰波将金号》

来论述电影艺术的蒙太奇性质。但爱森斯坦本人却认为，这部表现“革命的兄弟情谊”的影

片，“按其动作看则是一出戏剧”，“符合最经典的悲剧结构形式——五幕悲剧的形式”，

他在构思的时候，“采用经过许多世纪考验的悲剧结构来作为初步分割这出戏的基础”，然

后用镜头作进一步的细分，再按一定的情绪节奏重新组织起来，从而形成影片的蒙太奇结构。

也就是说，蒙太奇是电影用以表现其戏剧性内容的形式，而不是电影的全部。

从爱森斯坦开始，人们对电影蒙太奇进行了多方面的探讨，总结出了各种蒙太奇语法

（组合方式），如连续、平行、交叉、对比、隐喻、抒情等。乌拉圭人丹尼艾尔·阿里洪的

《电影语言的语法》，就是系统论述这个问题的。后来，法国电影学家安德烈·巴赞针对蒙

太奇理论的形式化倾向，提出了他的“长镜头理论”，又叫“场面调度理论”或“纪实美

学”。他认为电影艺术的完整性，建立在拍摄对象时空结构的统一性上。电影叙事应与对象

一致，用长镜头和深焦距来代替“非电