高三化学教学计划.pdfVIP

高三化学教学计划

2022年高三化学教师下学期教学工作计划范文

化学教师教学工作怎么展开？高三下学期，学生们面临着高考，作

为教师，我们更应该帮助学生们制定复习计划，来提高学习成绩。下

面是

望您喜欢!

高三化学教师下学期教学工作计划1

高三化学复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化

思维、提高

能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。

为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要

的时期，为

此我们高三化学备课组一学期来对高三化学教学有详细的计划，注重

教学过程，常总

结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。

一、研究信息，看准方向

怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入

高三的同学所

面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个

问题。要解决好

这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，

看准复习方向，

为完成复习任务奠定基础。

1.研究高考化学试题。

纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性

和稳定性，

始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研

究一下全国近几

年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题

类型、考查的方

式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了某某高考，把握命题方

向及命题特点，

从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

2.关注新教材和新课程标准的变化。

与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经

发生了变化，

如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和

科学方法，增加

了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然，这些变化

将体现在高考命

题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方

向和深难度，有

利于增强复习的目的性。

1

3.熟悉考试说明。

考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要

深入研究，尤

其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、

试题类型、深难

度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中

要不断阅读，进

一步增强目的性，随时调整复习的方向。

二、抓纲务本，摆正关系

然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化

学教学过程中必

须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。

的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，

使中学化学知

2.重视基础和培养能力的关系。

基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。正

因为如此，

化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。

通常中学化学知

识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、

有机化学、化学

实验和化学计算。

如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如

物质的组成、

结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律

性较强的知识，

则应在化学理论的指导下，进行、归纳，使中学化学知识和技能结构

化、规律化，

的表达能力，力争使基础知识和技能一一过手。

3.练习量和复习效率的关系。

练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、

再认识过程，

也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要

途径，但练习量

必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。

通过练习要达到

强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大

知识的应用范围

和提高能力的目的，从而提高复习效率。

2

三、多思善想，提高能力

化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，

只能采用

科学的方法，在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋，

多思善想。在化

学教学过