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高考生物选择题的解题方法

要解答好生物试题，只是记住或理解了教材中的知识点是远远不

够的。这是因为有相当多的难题。这些试题难就难在其中存在着障碍，

障碍将会随着解题步骤的展开而呈现出来。下面给大家分享一些关于

高考生物选择题的解题方法，希望对大家有所帮助。

高考生物择题的解题方法

1、判断型选择题。判断型选择题是选择题中最常见的题型，题目

中常常以“下列说法或描述正确的、不正确的、合理的、不合理的”

等语句作出明确要求。这类题型在选材上，主要侧重于考查课本上的

基本概念、基本原理及相关知识点的应用。又可分为概念迷惑型、表

述绝对型、新词干扰型、直接判断型、分析判断型、实验评价型等。

解答这种类型的选择题，最重要的是正确理解生物学基本概念、

基本知识和原理的内涵和外延，正确辩析各种生命现象，运用直选法、

排除法、推理法等进行综合分析，最终作出正确判断。

2、择题图表型选。图表型选择题常借助题图设置的新情景和提供

的新材料来考查考生对基础知识和基本技能的掌握情况，识图、识表

的能力，以及知识迁移能力，获取和整理图表信息的能力等。即主要

考查考生判断、推理、分析、综合等多个方面的思维能力。该题型主

要包括表格、曲线图、柱型图、实验装置图、生理功能示意图、遗传

系谱图等等。

解答这种类型的选择题，应认真读图表，仔细观察和比较，找出

图表中所给的各种有效信息，并确定各要素在图表中的含义;另外还要

仔细分析图表，寻求图表中各要素间的关系并尽量使用生物学术语进

行描述，必要时可以进行图表的转换，最终通过剖析图表、运用图表

特征和规律来解决具体问题。

3、组合型选择题。组合型选择题一般包括异同组合型、排序组合

型和综合比较型等，是由多项选择题演变而来的单项选择题。该题型

考查的知识范围较广，而且会设置一些模糊概念、或将因果倒置、以

偏概全等等。主要考查考生的分析综合能力、概念辩析能力、实验操

作能力等。

解答这种类型的选择题，首先是审题要仔细，充分研究题干的要

求;其次是辩析题支，要对题支表述的正确性进行全方位的分析，看其

是否与已知的观点一致，不一致的必须舍去;再次是辩析题干和题支的

关系，分析题支是否符合题干的要求，特别是对于那些相似、相近、

易于混淆的干扰题支必须进行排查，才能提高答题的准确率。

4、计算型选择题。计算型选择题也是一类比较常见的题型，涉及

到的知识点主要有蛋白质、光合作用、细胞呼吸、细胞分裂、DNA、

遗传定律、遗传病发病率、基因频率、能量流动、种群密度等等。该

题型主要考查学生对相关知识点的理解和应用能力，以及知识迁移能

力、融会贯通能力等。

学好高中生物的四个好方法

1、抽象和概括

抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象

可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象;二是本质属性的

抽象。概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思

维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概

括;另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。

2、分析和综合

分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思

维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种

思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密

切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，

又会只见林而不见木。

3、比较和归类

比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同

点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的

相同之处，即异中求同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找

出不同之处，即同中求异。归类是按照一定的标准，把知识进行分门

别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，

即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类;二是实用归类法，即

从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。

4、系统化和具体化

系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系

统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构

成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、

列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。

高三生物复习方法

1.第一轮：基础知识复习

本阶段时间为一个学期，复习内容按章节顺序进行，以教材