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导师评语（优秀8篇）

指导导师评语篇一

①对论文内容的概述及论文选题的理论意义和实践意义；

②学生是否按要求独立完成了毕业论文各环节所规定的任务；

③论点是否明确和有创新性，文献收集和论据是否充分可靠；

④学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业

知识；

⑤论文的体例是否规范，结构是否合理和有逻辑性，语言是否流畅、

表达是否清楚；⑥论文尚存在的缺点或不足；

⑦论文是否达到申请学士学位的学术水平，可否提交答辩。

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难

度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导

意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写

作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知

识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观

点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，

论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文

献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。良：论文选题符合专业培养目标，

能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究

（参考）价值（实践指导意义）。

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该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，

写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用

知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主

要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，

其时效性较强；未发现抄袭现象。

中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一

定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程

中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识

能力一般。

文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主

要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点

资料共享平台

语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其

时效性一般；未见明显抄袭现象。及格：

论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度

较小，工作量不大。论文选题一般。

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该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写

作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，

主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；

有部分内容与他人成果雷同。

指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文），写出指导教师意见和

预评成绩。具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见，即：

1、学术水平评价：该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什么

理论价值和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富有创新性，有独

立的新见解？是否达到综合训练的目的？这一层评语应写得明确、具体，

不能抽象的肯定，要把设计（论文）中的新意高度概括出来，必要时，须

引用设计（论文）中体现新意的“句子”