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1.7《认识一袋空气》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.7《认识一袋空气》教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为1.7《认识一袋空气》，此节课是小学科学四年级下册的一部分，主要内容包括让学生通过观察、实验等活动，了解空气的存在和性质。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经学习过有关物质的基本概念，通过本节课的学习，让学生将已有的知识与实际生活中的空气联系起来，增强学生对科学知识的认识和理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究能力和科学思维。通过观察、实验等活动，使学生能够主动探索、发现问题，从而培养学生的科学探究能力。同时，通过了解空气的存在和性质，使学生能够运用已有的知识对实际生活中的现象进行科学解释，培养学生的科学思维。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解空气的存在和性质，教学重点主要包括以下几个方面：

（1）空气的存在：让学生通过观察、实验等活动，认识到空气是客观存在的，并能够用科学的语言进行描述。

（2）空气的性质：让学生了解空气的密度、透明度等基本性质，并能够运用这些性质对实际生活中的现象进行解释。

（3）空气的作用：让学生认识到空气对人类和生物的重要性，以及空气污染对环境的影响。

2.教学难点

本节课的难点内容主